KCI등재
성취목표 척도에 따른 청소년 학습자의 수학교과 다중목표 프로파일 탐색
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
67-90(24쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
본 연구는 상이한 개념적 모형을 토대로 개발된 세 개의 성취목표 척도를 사용해 각 척도에 따른 청소년의 수학교과 다중목표 프로파일 유형의 차이를 탐색하고자 하였다. 총 384명의 중고등학생이 설문에 참여하였으며 3요인 성취목표지향성척도(PALS), 2×2 수정된 성취목표척도(AGQ-R), 4요인 성취목표척도(AGI) 중 하나의 척도에 무선 할당되어 응답하였다. 위계적 군집분석을 활용해 분석한 결과, 척도에 관계없이 모든 목표를 비슷한 수준으로 추구하는 다중목표 상, 하 프로파일이 공통적으로 발견되었다. 척도에 따라 고유한 프로파일도 함께 발견되었는데, 3요인 성취목표지향성척도(PALS)에 대한 응답에서는 숙달목표 하, 수행목표 하 프로파일이 추가적으로 발견되었다. 이 중 다중목표 상 프로파일이 다른 프로파일에 비해 높은 수준의 자기효능감과 흥미를 보였으며, 숙달목표 하 프로파일이 가장 낮은 동기수준을 보였다. 수정된 2×2 성취목표척도(AGQ-R) 문항에 응답한 학생들로부터는 다중목표 상, 하 프로파일과 더불어 접근목표 상 프로파일이 도출되었으며, 다중목표 상과 접근목표 상 프로파일이 다중목표 하 프로파일에 비해 높은 자기효능감과 흥미를 나타냈다. 4요인 성취목표척도(AGI) 문항에 응답한 학생들 사이에는 다중목표 상, 평균, 하 프로파일에 추가적으로 규준중심 수행목표 하 프로파일이 관찰되었다. 다중목표 상 프로파일이 다른 프로파일에 비해 적응적인 양상을, 다중목표 하 프로파일이 가장 비적응적인 양상을 보였다. 종합해볼 때, 3요인 성취목표지향성척도(PALS)가 청소년이 지각하는 하위 성취목표의 질적 차이를 가장 잘 반영하는 것으로 나타났다.
더보기The present study aimed to explore different patterns in adolescent students’ multiple goal adoption in mathematics by incorporating three widely accepted achievement goal scales with a person-centered approach. A total of 384 Korean middle school and high school students were divided into three groups, each assigned to answer a different achievement goal scale: The Patterns of Adaptive Learning Scales (PALS; Midgley et al., 2000), Achievement Goal Questionnaire-Revised (AGQ-R; Elliot & Murayama, 2008), and Achievement Goal Inventory (AGI; Grant & Dweck, 2003). Hierarchical cluster analyses with three different sets of responses determined qualitatively and quantitatively distinct profiles across the scale. Students who answered PALS were classified into four profiles consisting of high multiple goal, average multiple goal, low mastery goal, and low performance goal profiles. Among them, those with high and average multiple goal profiles showed higher scores in math self-efficacy and interest compared to the other profiles, whereas those with low mastery goal profile displayed the least adaptive patterns in motivation. For students responding to AGQ-R, three profiles with high multiple goal, low multiple goal, and high approach goal profiles were drawn. Those with high multiple goal and high approach goal profiles showed higher self-efficacy and interest than those with low multiple goal profile. Students who answered AGI were classified into high multiple goal, average multiple goal, low multiple goal, and low normative performance goal profiles. Those with high multiple goal profile were most adaptive, whereas those with low multiple goal profile were the least adaptive in both self-efficacy and interest.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-06-16 | 학술지등록 | 한글명 : 교육심리연구외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.39 | 2.39 | 2.59 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.75 | 3.18 | 3.128 | 0.42 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)