KCI등재
전문대학생의 학습동기와 대학적응 연구 = A Study of College Students' Academic Motivation and Adjustment
저자
권영심(Kwon Young-shim) ; 강소연(Kang So-yeon) ; 박성은(Park Sung-eun) 연구자관계분석
발행기관
연세대학교 교육연구소(The Institute for Educational Research Yonsei University)
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
86-108(23쪽)
제공처
전문대학생들의 기초 학력수준저하 및 졸업생들의 직업 능력 부족이 사회적 문제점으로 대두되고 있다. 주로 4년제 대학으로의 편입 준비에 몰두하거나 또는 수업에 적극적으로 참여하지 않고 방관적이거나 수업 자체를 따라가기 힘들어하는 학생들이 있어 교수자와 학습자 모두 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 전문대학생들의 학습동기와 학교에서의 적응과의 관계를 알아보고 일반 대학생들과 비교해 봄으로서 전문대학생들의 학습동기를 높이고 대학 생활의 적응지도를 위한 기초 자료로 활용하는데 목적이 있다.
전문대학생들은 학업적 자기효능감과 대학의 적응정도와 유의미한 상관이 있었다. 4년제 대학과의 비교에서, 4년제 대학생이 전문대학생에 비해 학업적 자기효능감과 실패내성이 유의미하게 높았으나 하위 영역 중 감정은 전문대학생이 약간 더 높게 나타났다. 4년제 대학생들이 학교환경적응, 학교친구적응, 학교생활적응에서 높은 점수를 보인 반면, 전문대학생들은 학교 교사 적응, 학교 수업 적응에서 더 높았다. 고둥직업교육기관으로서 전문대학의 수업은 일반 4년제 대학과는 차별성을 가지는 것이 필요하며 일반대학생들과 다른 학습동기와 태도를 가지고 있는 만큼 이들의 동기 특성에 맞게 학생들의 학습동기를 높이기 위한 학교차원의 다양한 지원체제를 갖추는 것이 필요하다.
Recently, the college students' fall in academic ability and graduates' unqualified performance at work has risen as a social issue. Majority of college students are without motivation to focus in their college studies. Some students mainly focus in transferring to universities, other students are either absent-minded in studying or unable to keep up with the class materials. Through multidimensional comparisons with university students, the purpose of this study lies in raising the academic motivation of the college students, who have encountered numerous failures in their early years of education, and thus to enhance their adjustability in college. There were significant positive correlations between college students' academic self-efficacy and level of adjustment and between their failure tolerance and level of adjustment. In general, the university students appeared to be considerably higher in academic self-efficacy and failure tolerance, but the college students further excelled in the emotion category of failure tolerance. While the university students got high scores m school environment-related adjustment, school friends- related adjustment, and school life-related adjustment, the college students showed better scores in school teacher-related adjustment and school instruction-related adjustment. As a higher career educational institution, it is imperative that colleges differentiate themselves from general universities through multi-faceted support system in order to meet the student's unique needs and increase students' academic motivation.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)