환상문학의 상상력이 유아미술 표현에 미치는 연구 : 5,7세 유아 중심으로 = Study on the Influence of Imaginative Fantasy Literature on Early Childhood Art Expression
저자
발행사항
광주 : 전남대학교 교육대학원, 2010
학위논문사항
학위논문(석사)-- 전남대학교 교육대학원 : 교육학과 미술교육전공 2010. 2
발행연도
2010
작성언어
한국어
주제어
DDC
707 판사항(22)
발행국(도시)
광주
형태사항
ⅶ, 92 p. : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명
전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 정금희
참고문헌 : p. 88-89
소장기관
환상문학은 유아의 상상력을 자극하는데 도움을 준다. 즉, 다른 장르의 문학에 비해 이야기 주제가 다양하고 환상성을 많이 내포하고 있어 유아에게 풍부한 상상력을 제공할 수 있다. 이러한 상상력은 유아에게 표현하고자 하는 욕구를 불러일으키고 이에 따라 자기표현 수단으로 미술활동을 선택한다. 유아는 미술활동을 통해 문학적 경험과 자신의 삶을 연결 지어 표현할 수 있으며 자신의 감정, 생각, 상상력을 자유롭게 표현할 수 있다. 이러한 특성으로 환상문학과 미술의 통합적 시도는 학교, 도서관, 사설교육기관 등에서 많이 이루어지고 있다.
문학과 미술의 통합교육 중요성은 2007년 개정 유치원 교육과정에 제시하고 있다. 2007년 개정 유치원 교육과정-표현 생활에 따르면 조형 활동 시 주제와 관련한 동화책을 적절히 활용하여 문학과 미술의 통합교육을 하도록 제시하고 있다. 이것은 유아가 표현하고자 하는 대상에 관련한 동화책을 읽고 이야기를 나누면서 대상에 대한 사고와 개념의 폭을 넓히고 표현을 구체화할 수 있도록 하는데 있다. 그러나 미술과 문학의 통합교육은 실상 유아교육 현장에서 잘 이루어지지 않고 있다. 그 이유는 통합교육이 초등학교 중심의 특정계층에만 활발히 진행하고 유아를 대상으로 하는 것은 미비하다. 또한 ‘창의적 표현능력 육성’이라는 명목 아래 방임적 수업이 이루어지는 경우가 많고 통합교육에 대한 교사 능력 부족을 들 수 있다.
이 연구는 유아미술교육에 환상문학과 미술의 통합교육 가능성을 제시하고 실제적용에 목적을 두고 있다. 연구의 내용과 방법에 있어, 먼저 이론적 고찰을 통해 환상문학의 특징과 교육적 가치를 알아보았다. 그리고 유아미술과 환상문학의 연관성을 규명하고 6,7세 유아의 특징을 분석한 후 환상문학을 활용한 미술활동 프로그램을 고안하였다. 객관적 검증을 위해 전통적 표현 위주의 미술활동 프로그램과 함께 사전 검사, 실험 처치, 사후 검사 순으로 진행하였다. 그에 따른 작품 결과물들을 비교 분석하여 환상문학을 활용한 미술활동 프로그램의 교육적 효과를 알아보았다.
이 연구는 2008년 12월 20일부터 2009년 4월 23일까지 총 18주에 걸쳐 실행하였으며 연구대상은 전라남도 여수시 YWCA 여성인력개발센터 유아프로그램에 참여하는 6,7세 유아 120명이다. 이들에게 적용한 연구결과에서 환상문학을 활용한 미술활동 프로그램이 전통적 표현 위주의 미술활동 프로그램보다 관찰력, 제작태도, 흥미와 욕구, 재료와 용구, 표현기법, 표현과정, 표현력, 창의성, 감상능력 총 9개 항목 모두 신장하여 환상문학과 유아미술의 통합교육 효과성을 증명하였다. 이에 따라 환상문학을 활용한 미술활동 프로그램이 유아미술표현에 미치는 교육적 효과는 다음과 같다.
첫째, 유아는 환상문학을 읽고 난 후 주제에 대한 사고의 확장과 창의적인 발상을 할 수 있다. 이는 문학적 경험이 자신의 삶과 유기적으로 연결하여 풍부한 사고를 일으키며 다양한 미술활동으로 나타날 수 있게 한다.
둘째, 환상문학에 나타난 다양한 미술표현은 유아에게 폭 넓은 예술 양식을 경험하게 하며 시각적 문해력과 미적 안목을 발달시킨다.
셋째, 환상문학에 나타난 미술표현을 미술활동에 적용해 봄으로써 다양한 조형 활동을 체험할 수 있고 그 결과 미술에 대한 흥미와 애정을 가질 수 있다.
이 연구는 유아미술교육에 환상문학을 접목하여 통합교육의 가능성을 제시하고 유아의 상상력과 미적 안목을 키워 전인적인 성장발달을 돕는데 의의를 갖는다.
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