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자유주의적 공동체주의 관점에서 도덕과 교육과정의 국가 윤리에 대한 실태 분석과 개선 방안
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2016
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Korean
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185-222(38쪽)
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본 연구는 우리 도덕과가 지속적으로 다루어 온 국가공동체 윤리의 적정성을 탐색하는데 있 다. 이를 위하여 연구자는 먼저 이론적 배경으로서 자유주의와 공동체주의의 논쟁을 살펴보았다. 개인의 자유와 권리를 강조하는 자유주의는 공동체의 중요성을 상실하고, 지나친 개인주의로 인 한 여러 가지 문제를 야기하였다. 공동체주의자들은 이러한 문제의 해결책을 공동체주의에서 찾 으려 하였다. 연구자는 이들이 상호 이론적 논의 가운데 점차 자유주의적 공동체주의로 수렴이 이루어졌음을 살폈다. 이어 기존의 도덕과 교육과정에서의 국가공동체 윤리의 내용과 모습을 분 석하였다. 처음 도덕과가 생길 때에는 국가공동체에 대한 헌신과 국민정신 함양이라는 목적 달성 을 위해 많은 분량의 국가공동체 교육이 이루어졌으나 사회변화에 따라 지속적으로 축소되고 있 음을 살필 수 있었다.그리고 내용적으로는 과거 권위주의 시대에는 주로 집단주의적 성격의 공동 체주의 입장에서 ‘국민정신 앙양’에 초점을 맞추었다면, 이후 점차 민주화와 자유주의 경향에 맞추어 자유주의적, 개인주의적 국가공동체입장의 내용 서술로 변화가 이루어졌음을 확인하였다. 그리고 마지막으로 도덕과의 국가공동체 윤리의 이론적 틀을 자유주의적 공동체주의에 두고 바람직한 국가공동체 윤리의 교육 내용을 제안하였다.
더보기The purpose of this study is to investigate the appropriation of the national community ethics education which have been continuously treated in the moral subject curriculum. For the purpose of this goal, first of all I treated the argument about the liberalism and the communitarianism as the theoretical background. The liberalism which emphasize the liberties & rights of individual missed the importance of community, and made many problems caused by selfishness. Naturally, communitarians would like to find the remedies against these problems in the community. And I investigated that the liberalism and the communitarianism gradually became to agree with each other in the middle of arguments. And then, I analyzed the contents & quantities of the national community ethics in the moral subject curriculum. The quantities of the national community ethics in the moral subject curriculum have been decreased according to the changes of time. The contents destinations also shifted from collectivism of the authoritarianism to the liberalism. At last I proposed the improvement device of the desirable national community ethics in the moral subject curriculum in the point of the liberalcommunitarianism. I expect this study should be contributed to the development of the national community ethics in the moral subject curriculum.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-12-23 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Moral Education -> The Korean Society for Moral & Ethics Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-05-23 | 학술지등록 | 한글명 : 도덕윤리과교육외국어명 : Journal of Moral & Ethics Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.59 | 0.57 | 0.961 | 0.24 |
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