가상현실 시뮬레이션을 이용한 부정교합의 진단 = Diagnosis of Malocclusion Using Virtual Reality Simulation
저자
발행사항
광주 : 전남대학교, 2021
학위논문사항
학위논문(석사)-- 전남대학교 : 치의학과 2021. 2
발행연도
2021
작성언어
한국어
주제어
DDC
617.6
발행국(도시)
광주
형태사항
29 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 최남기
UCI식별코드
I804:24010-000000063794
소장기관
The purpose of this study was to evaluate the validity and applicability of virtual reality(VR) simulation applied to malocclusion. Task abilities for diagnoses and evaluations of malocclusion, task completion time, and a satisfaction survey were compared between dentist trainees and dental students.
The two groups in this study were dentist trainees (n = 35) and senior dental students (n = 35). The virtual malocclusion models consisted of Class II and Class III malocclusions. Participants were subjected to observing the virtual malocclusion models and then performed three tasks to diagnose the type of malocclusion, determine clinical findings and develop treatment plans. Then, they completed a questionnaire containing five questions about their satisfaction with the simulation experience.
There was a significant difference between the two groups in task abilities related to clinical features and treatment plans. In both groups, the task completion time for the second case was significantly reduced compared to that for the first case. However, there was no significant difference in the task completion time between the two groups. The satisfaction survey showed high scores and positive responses for this simulation in both groups.
Within the limitations of this study, this virtual reality simulation can be considered as one of the evaluation tools for the diagnosis of malocclusion and is, therefore, applicable for orthodontic education in pediatric dentistry.
이 연구의 목적은 부정교합 모델을 적용한 가상현실(Virtual Reality, VR) 시뮬레이션을 개발하고, 치과 수련의와 치과대학생 간의 부정교합 진단 및 평가에 대한 수행능력, 수행시간을 비교해 VR 시뮬레이션의 유효성을 평가하며, 만족도 설문조사를 통해 다양한 부정교합 모델을 적용한 치의학 교육용 VR 시뮬레이션의 응용 가능성을 평가하는 것이다.
이 연구의 대상은 치과 수련의 35명과 치의학전문대학원 4학년 학생 35명으로 총 70명이었다. 가상 부정교합 모델은 2급 부정교합, 3급 부정교합 총 2가지 증례로 구성되었다. 참가자들은 가상 부정교합 모델을 관찰한 후 부정교합의 유형을 진단하고, 가상 부정교합 모델에 나타나는 임상 소견과 적절한 치료계획을 결정하는 세 가지 과제를 수행하였고, 총 5문항으로 구성된 만족도에 관한 설문을 작성하였다.
치과 수련의 집단의 부정교합 평가에 관한 수행능력은 치과대학생 집단과 비교해 유의하게 높았으며, 두 집단 모두에서 첫 번째 증례를 수행하는 시간보다 두 번째 증례를 수행하는 시간이 유의하게 감소하였다. 그러나 두 집단 간의 수행시간에는 유의한 차이를 보이지 않았다. 만족도 설문에서는 모든 문항에 대해 보통 이상의 긍정적인 반응을 보였으며, 특히 참가자의 흥미 유발에 관한 항목에서 가장 높은 점수를 보였다.
부정교합 모델을 적용한 VR 시뮬레이션은 학습 능력을 구분하는 평가 도구로써 활용 가능성이 있으며, 추후 VR 시뮬레이션의 지속적인 개발을 통해 소아치과 영역에서 부정교합의 진단 및 치료계획 수립 등에 가치 있는 교육 도구로 응용될 수 있을 것이다.
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