KCI등재
질문기반 교수법과 동료평가를 적용한 대학 유전학 수업의 효과성 연구 = Examining the effect of inquiry-based learning and peer evaluation in a college genetics class
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
455-466(12쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Generating good questions is a starting point for scientific inquiry. In this study, we analyzed the educational effectiveness and learner satisfaction of applying the question-based instructional method including the question generation, searching answers, questions presentation, discussion and peer-evaluation. As a result, there was a significant positive correlation (r>.75) between learners' peer-reviewed scores and academic achievement. On the other hand, there was no consistent correlation between the integrity of peer evaluation and academic achievement. As the question-based pedagogy progresses, the level of learner-generated questions has evolved from low-level questions such as knowledge and understanding to high-level questions such as synthesis and evaluation, but the characteristics of the learning subject affect the level of question. The learner's perception of the question-based instructional method was mostly satisfactory in increasing the effectiveness of learning and participation in class, but it was recognized that improvement was necessary in the reliability of peer evaluation and additional provision of specific guidance on learning activities. These findings reaffirm that the question-based teaching method is effective in science education, while suggesting that it is necessary to apply the question-based teaching method elaborately according to the context and situation of the class.
더보기좋은 질문을 생성하고 이에 대한 해답을 탐구하는 것은 과학적 탐구의 출발점이자, 학습에 있어서도 효과적인 방법이다. 본 연구에서는 학생들의 질문생성과 이를 중심으로 진행된 수업, 동료학생들의 질문에 대한 평가를 결합한 수업방식을 적용하여, 질문기반 교수법 적용의 교육적 효과성, 학습자 만족도를 분석하였다. 연구결과 학습자들의 동료평가 획득점수는 학기말 학업성취도와 유의한 정적 상관관계(r>.75)가 존재함을 확인하였다. 반면 동료평가 수행의 성실도와 학업성취도 사이에는 일관된 상관성을 발견하지 못하였다. 질문기반 교수법의 진행에 따라 학습자 생성질문의 수준은 지식과 이해와 같은 낮은 수준의 질문에서 종합 및 평가와 같은 높은 수준의 질문으로 발전하는 양상을 보였으나, 학습주제의 특성이 질문수준에 영향을 미침을 확인하였다. 질문기반 교수법에 대한 학습자 인식은 대부분 학습의 효과성과 수업참여도 증가에 있어서 만족스러운 경험으로 인식하고 있었으나, 동료평가의 신뢰성과 학습주제에 대한 구체적인 안내의 추가적인 제공 등에 있어서는 개선이 필요한 것으로 인식하고 있었다. 이러한 연구결과는 과학교육에 있어서 질문기반 교수법이 효과적임을 재확인하는 한편, 수업의 맥락과 상황에 따라 질문기반 교수법의 정교한 적용이 필요함을 제시한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (신규평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.49 | 0.49 | 0.42 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.33 | 0.28 | 0.649 | 0.07 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)