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유가철학 ‘서(恕)’를 통해 본, 도덕윤리교육의 배려(配慮)윤리 연구 = A Study of Ethics of Care in Moral Education through Consideration from the Confucius Perspective
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2022
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Korean
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31-58(28쪽)
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Consideration is a fundamental method of communication for human relationships with others. Significantly, humans put great importance on relationships with others for their community life as social beings. It is a virtue of the core value of moral ethics education because it is more important than anything else to practice appropriate relations in the reality of community society.
This study investigates the ethics of care from the perspective of consideration in Confucian philosophy. The ethic of care becomes the highest virtue of consideration as human morality in Confucian philosophy, the foundation of good, and the sub-virtue of practicing humanity, which becomes the principle of love. In other words, practicing altruistic acts that aim for good to others by applying one’s heart in human relations implies that the heart of love must be contained on the basis. The practice of consideration is a mutually beneficial and win-win strategy for oneself and others.
This practice of consideration could be a moral path that uses oneself as a measure to think and examine others and direct them to the right path for a network practice discipline of Confucian philosophy with fairness. In addition, the practice of care through consideration forms an organic integration system along with other moral cultivation values of sincerity, justice, and responsibility, consistent with the fostering method that leads to organic expansion and integration presented by the Confucian philosophy. This implies that the virtues of moral ethics in this regard should be organically expanded and integrated into the theory of cultivation of Confucian philosophy.
As described above, studying the ethics of care through consideration from a Confucious perspective has an educational value and significance that can be applied to the current reality of Korean moral education.
배려(配慮)는 타인과의 인간관계에 대한 소통실천방법이다. 인간은 사회적 존재로서 공동체생활을 영위하면서 타인과의 관계를 중요시 여겨서, 원활한 소통을 하며 살아가야 한다. 또한 배려는 공동체사회의 현실에서 원만한 인간관계를 실천하는 것이 무엇보다 중요하기에, 도덕윤리교육의 핵심가치 덕목이 된다.
이에 본 연구는 유가철학의 ‘서(恕)’를 통해 배려윤리에 대하여 고찰하였다. 서(恕)는 유가철학에서 인간 도덕성으로서의 최고 덕목이자 선(善)의 근본이며 사랑의 원리가 되는, 인(仁)을 실천하는 하위덕목이 된다. 곧 인간관계에 있어서 나의 마음과 같이 미루어 타인에게 선을 지향하는 이타적 행위를 실천할 때, 그 바탕에는 사랑과 존중의 마음인 인(仁)이 담겨 있어야 함을 의미한다. 곧 서(恕)를 통한 배려실천은 나 자신과 타인과의 상호호혜적 사랑과 존중의 상생(相生)적 실천행위인 것이다.
이러한 서(恕)의 실천 방법에는 유가철학의 네트워크적인 실천수양론인, 전후좌우상하를 공정하고 공평하게 헤아려서 행하는 혈구지도 방법을 들 수 있다. 그리고 서(恕)를 통한 배려의 실천은 성실과 배려와 정의와 책임의, 다른 도덕함양 가치덕목과 함께 유기적 통합체계를 이루고 있는데, 이는 유가철학 대학에서 제시하고 있는 유기적 확장과 통합으로 이어지는 수양방법체계와 부합한다. 더불어 이런 점에서 도덕윤리함양 덕목들은, 유가철학 수양론과 마찬가지로 유기적으로 확장 및 통합되어 함양되어야 한다고 할 수 있다.
이상으로 본 연구의 유가철학의 서(恕)를 통한 배려윤리 연구는, 현행 한국도덕교육 현실에 활용할 수 있는 하나의 방법으로써 학술적 가치와 의의를 지닌다고 하겠다.
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