그림카드를 이용한 중학생의 진화에 대한 오개념 분석 = Analyzing Middle School Students` Misconceptions of Evolution with Picture Cards
저자
이주아 ( Joo A Lee ) ; 김미진 ( Mi Jin Kim ) ; 윤연주 ( Yeon Ju Yoon ) ; 차희영 ( Hee Young Cha ) ; 하민수 ( Min Su Ha )
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
-주제어
KDC
374.405
자료형태
학술저널
수록면
51-59(9쪽)
제공처
본 연구는 학생들에게 친숙한 그림카드를 개발하여 학생들이 가지는 진화개념을 학생들이 가지고 있는 종교와 관련하여 조사·분석하기 위해 수행되었다. `진화`단원을 학습하지 않은 중학교 2,3학년 91명을 대상으로 그림카드와 설문지를 이용하여 학생들이 가지고 있는 종교에 따라 진화개념과 종교를 비교조사 하였다. 본 연구에서 학생들은 자연선택적 사고(6.59%) 창조론적 사고(9.89%)에 비해 목적론적 사고(42.85%)와 라마르크적 사고(40.65%)가 월등히 높았다. 학생들이 가지는 종교가 크게 진화개념에 영향을 주지는 않았지만 더욱 상세한 후속연구가 진행되어야 할 필요성이 있다.
더보기The primary purposes of this study was to know the preconception of evolution of middle school students. Also, the relationship between various religions that they had and their evolutionary perspectives was identified with the four kinds of picture cards designed in terms of Lamarckian thinking, natural selection, creationism and teleological thinking. According as finding in this study, more eighty percents of ninety-one middle students have had teleological thinking (42.85%) and Lamarckian thinking (40.65%). The students who have had natural selection thinking (6.59%) and creative thinking (9.89%) were relatively rare. The student religions did not have influenced evolutionary perspectives. This results were implicated the need for further study.
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