KCI등재
중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 기계과목의 교과교육학 문항 추이 분석
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
57-72(16쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
이 연구는 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 기계과목의 교과교육학 문항추이를 분석하고, 향후 출제 방향을 제안하기 위해 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 2002학년도부터 2020학년도까지의 기계과목의 문항을 대상으로 하여 교과교육학 문항 수 및 배점의 추이, 문항의 유형별 추이, 문항의 평가 영역별 반영 추이를 분석하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다.
첫째, 교과교육학 문항 수의 비율은 전체 문항 수의 18.18-30.00%에 해당하며 평균비율은 24.56%에 해당한다. 교과교육학 문항 배점의 비율은 배점 비율은 20.00-31.25% 사이에 분포하고 있으며, 최근 5년간 교과교육학 문항의 배점 비율은 25%로 유지되고 있다. 향후 교과교육학 문항의 배점 비율을 30% 이상으로 상향 조정할 것을 제안한다.
둘째, 교과교육학 문항 유형 추이는 1기(2002-2008학년도) 기입형+서술형, 2기 (2009-2013학년도) 선다형+서술형, 3기(2014-2019학년도) 기입형+서술형+논술형, 4기(2020학년도) 기입형+서술형으로 전개되었다. 향후 교과교육학 문항 유형은 3기의 논술형과 3기 및 4기의 서술형을 발전시켜 나갈 것을 제안한다. 또한, 문항의 양호성과 채점의 용이성 및 변별력을 만족하는 교과교육학 서술형, 논술형 문항 개발 매뉴얼 및 예시문항 개발 연구를 제안한다.
셋째, 교과교육학 문항의 평가 영역별 출제 빈도가 높은 순서는 공업 교육과정, 공업 교수 · 학습, 공업교육 평가, 실기 지도법, 직업 · 진로 지도, 산학협력, 공업교육 일반의 순으로 나타났다. 실제적인 교육 맥락 내에서 교과교육학 지식(PCK)을 묻는 문항은 주로 공업 교수 · 학습, 공업교육 평가 영역에서 출제되었으며, 향후 공업 교육과정, 실기 지도법, 직업 · 진로 지도, 산학협력, 공업교육 일반 등의 영역에서도 실제적인 교육 맥락을 살릴 수 있는 문항을 개발할 것을 제안한다.
This study was carried out to analyze the trends of pedagogical content area items in the secondary school level mechanical teacher employment examination and to propose the directions of setting exam questions. To accomplish this purpose the tendencies of number and scoring, question type, and evaluation domain of the pedagogical content area items were identified. The main results of this study were as follows:
First, the proportion of the number of pedagogical content area items in the total number of items was ranged from 18.18 to 30.00% and the average proportion was 24.56%. The proportion of the scoring of pedagogical content area items in the total scoring of items was ranged from 20.00 to 31.25% and the average proportion of recent 5 years was maintained as 25.00%. The proportion of the scoring of pedagogical content area items was needed to adjust upward over 30%.
Second, the tendency of question type of pedagogical content area items was unfolded as follows: 1) 1st phase (2002-2008) filling up type and description type, 2) 2nd phase (2009-2013) multiple-choice type and description type, 3) 3rd phase (2014-2019) filling up type, description type, and essay type, and 4th phase (2020) filling up type and description type. It was proposed that essay type of 3rd phase and description type of 3rd & 4th phase were progressed as a question type of pedagogical content area items. And the study was needed to develop manual and best practice sample items to satisfied reliability of items and discrimination & easiness of grading.
Third, the order of frequency evaluation domain was industrial curriculum, industrial teaching and learning, industrial evaluation, practical skill instruction, vocation and career education, industry and academy cooperation, and introduction of industrial education. It is desired that the items related pedagogical content knowledge in the educational context were expanded in the various evaluation domain.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Institute Of Industrial Educators -> Korean Institute of Industrial Educators | KCI후보 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-09-13 | 학술지등록 | 한글명 : 대한공업교육학회지외국어명 : Journal of the Korean Institute of industrial educators | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 1.14 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.24 | 1.17 | 1.468 | 0.13 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)