KCI등재
국어과 교육과정과 초등 문학교육에서의 ‘맥락 = A Study of the elementary literature education focused on ‘context
저자
염은열 (청주교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
149-172(24쪽)
KCI 피인용횟수
7
DOI식별코드
제공처
This study is intended to reflect of ‘context’ and ‘research on the context’in the Korean education.
Activities in Korean language class are activities to understand texts in a variety of contexts or to produce appropriate texts for a variety of contexts,so context has been regarded as a pivot of teaching and learning Korean.
By the way, lately ‘context-centered approach’ has rosed up newly in the Korean education. We have explored the reasons by searching the context of rising of context. So We found out context-centered approach was a slogan which intended to change problematic circumstances(not taking into account the context) and improve students’ language ability. However, that couldn’t be a alternative approach, because of focusing on containing or not the contents related contexts in Korean national curriculum. We have suggested more theoretical researches are needed, for capturing aspects of language context that are involved in language activities. As a trial depending on this point of view, we suggested a concept called ‘repertory’ of literature will be considered more important and deep in children literature teaching and research for children.
이 연구는 국어과 교육과정에서 중요한 개념으로 다뤄져온 맥락 및 맥락 논의에대한 성찰을 목적으로 한다. 나아가 초등 문학교육에 국한하여 ‘맥락’ 논의의 한 방향을 제안하려고 한다.
다양한 맥락 속에 놓여 있는 텍스트를 이해하고 다양한 맥락에 적절한 텍스트를생산하는 일이 곧 국어활동이고, 국어활동이 곧 국어교육의 내용이 된다. 따라서 맥락에대한 고려를 바탕으로 국어교육이 실시되어 왔다고 말할 수 있다. 그런데 최근 국어교육의 장에서 맥락이 중요한 개념으로 새삼 다시 떠올랐다. 이에 필자는 맥락이 새롭게부상한 맥락을 살피는 것으로 논의를 시작하였다. 그 결과 국어활동의 비실제성과분절성 등에 대한 비판이자 대안의 개념으로 ‘맥락’이 부각되었지만, 맥락 중심의 접근이그 대안이 되지 못했음을 밝혔다. ‘맥락’ 논의가 국어과 교육과정에 가르칠 내용으로맥락을 명시하는 문제에 집중됨으로써 결과적으로 학습량의 증가만을 초래했다고 보았다. 또한 그간의 맥락 관련 논의가 문학 영역이 아닌 국어 활동 영역에 집중되어전개되었으며, 특히 초등 문학교육의 특수성을 고려한 논의가 매우 미흡했음을 보였다.
이에 필자는 국어과 교육과정에서 출발하고 국어과 교육과정으로 수렴되는 맥락에 대한 논의에서 벗어나, 국어활동에 관여하는 맥락의 양상을 포착하기 위한 원론적인 연구가 필요하다는 결론에 도달하였다. 그러한 결론에 따라 초등 문학교육에 국한하여 ‘자원’이라는 개념에 대해 연구할 필요가 있음을 주장함으로써 구체적인 연구의한 과제 혹은 한 방향을 보이고자 하였다. 당위적 주장이나 교육과정에의 도입을 주장하는 수준을 넘어서 이러한 이론적 연구가 활성화되고 그 성과가 축적됨으로써,교육과정 설계자나 실행자들이 맥락을 현실화하려 할 때 도움을 받을 수 있는 안목과앎이 확충되었으면 한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)