창의적영어교사양성을위한교수－학습방법탐색 : 예비영어교사 양성과정의 전공교과목 중심으로

국문 초록 (Abstract)

창의성은 최근 국가와 사회 발전에 필요한 핵심역량으로서 국가 교육과정에서도 창
의성 교육은 매우 중요한 부분 중 하나이다. 창의성 교육을 증진하기 위해 각 교과별
로 미래사회의 핵심 역량인 창의성 함양을 위한 교수·학습 방법에 대한 연구가 시
도되었고 영어교과에서 적용할 수 있는 수업모델들도 발표되고 있는 실정이다. 하지
만 아직 예비교원 양성과정에서 예비교사들의 창의성을 함양하고 창의성 교육을 실
제 영어수업과 연계하여 시도한 연구는 미비하다. 이에 본 연구는 예비영어교사의 창
의성을 개발하고 창의성 교육에 대한 소양을 함양하기 위하여 예비영어교사 양성과
정의 전공교과목 수업에서 창의성 교육이 어떻게 연계될 수 있을지 교수방법을 탐색
하고자 하였다. 이를 위하여 먼저 창의성과 창의성 교육의 개념을 고찰하고 예비교사
교육과 영어교육 분야의 창의성 함양에 대한 선행연구들을 살펴보았다. 실제 연구의
내용은 서울시 소재 사립대학교 사범학부 영어교육과 1학년 학생들 대상 전공교과목
인 영어어휘 수업을 통해 창의적 사고를 유도하는 교수방법을 수업에 적용하는 것이
다. 특히 창의성 요소 가운데 확산적 사고를 유도하는 사고기법을 선정하여 영어어휘
수업내용과 연계하여 수업설계를 하고 수업방법들을 모색하였다. 영어어휘에 대한
주제별 학습에 활용된 창의성 기법은 브레인라이팅, 속성열거법, 강제결합법, 시각화
활동, 연꽃기법, 스캠퍼 등이다. 비록 매활동마다 창의성 평가가 이루어지지는 않았
지만 필요시 그룹별, 학생 개인별로 창의성 증진이 얼마나 되었는지 평가해보도록 유
도하였다. 본 연구에서 제시된 창의적 교수방법들은 차후 교사양성과정 타전공교과
목의 창의적 교수방법개발에 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한 중등학
교 교사임용시험을 준비하는 영어교육과 학생들에게도 전공수업실연이나 심층면접
준비에 활용 가능성이 높을 것으로 기대된다. 향후 창의성 기법을 활용한 교수방법
이외에도 창의적 질문을 활용하는 방법과 영어교과에서의 창의성 평가에 대한 실제
적인 연구도 필요하리라 여겨진다.

▶ 주제어 : 창의성 교육, 창의성 기법, 창의적 교수방법, 예비영어교사 양성과정

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 2
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 4
• 1. 창의성 개념과 창의성 교육 4
• 2. 예비교사교육에서 창의성 함양에 관한 선행 연구 7
• Ⅲ. 예비영어교사교육 전공교과목에서 창의적 교수방법 적용 12
• 1. 전공교과목 수업목표와 창의성 함양 12
• 2. 창의성 촉진 기법 적용의 사례 14
• Ⅳ. 결론 25
• 참고문헌 26