코칭역량연구에서의 Q방법론적 접근 = Q Methodological Approach in Coaching Competence Research

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research shows the introduction to Q-methodology as a coach individual Q methodological study of subjectivity on coaching competencies and the study design of Q methodological study of subjectivity of on coaching competencies. The perception of coaching competencies could be changed according to subjective criteria of the coach, which directly affects on the coaching process. Therefore, that can be used to scientifically and systematically measure the coach's subjectivity about coaching competencies through the Q-methodological approach to coaching competencies. The Q-methodology is an approach, a research method , and an analysis method to be used throughout social science about subjectivity study of human. The Q-methodology applies a small number of samples to address the intraindividual difference significance rather than between individuals and it is an appropriate research method to objectively measure the subjectivity which an individual has about particular targets in small number of sample analysis and audience analysis.
Procedures for coaching competency applying the Q-methodology are carried out in five steps; literature research and focus group interview, and analysis of results, Q population construction and extraction, P sample selection and Q classification and processing, analysis and typification, and conclusions. Q-methodology, which is an appropriate research method for objectively measuring the subjectivity of an individual to a particular subject, is not only applicable to the coaching competency, but also particularly useful in studying individual subjective traits in all field of coaching.
Based on this research, the research using the Q-methodology in the domestic coaching research would be expanded, and the coaching research and discussion of diverse topics using an active Q-methodology for in-depth coaching research are expected to be conducted.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 코칭역량에 대한 코치 개인의 주관성 연구로서 Q방법론의 소개와 코칭역량에 대한 주관성연구의 연구설계를 제시하였다. 코칭역량에 대한 인식은 코치의 주관적 준거에 따라달라질 수 있으며, 이는 코칭 진행에 직접적인 영향을 미치게 되므로 코칭역량에 대한 Q방법론적 접근을 통해 코치역량에 대한 코치의 주관성을 과학적이고 체계적으로 측정할 수 있다.
Q방법론은 인간의 주관성 연구를 위해 사회과학 전반에 걸쳐 사용되고 있는 접근 방법, 연구방법이며 분석방법이다. Q방법론은 소수의 표본을 적용하여 개인 간의 차이가 아닌 개인내의차이의 중요성을 다루며 소규모 표본분석과 수용자 분석 면에서 유용한 연구방법으로 특정대상에 대해 개인이 가지고 있는 주관성을 객관적으로 측정하는데 적절한 연구방법이다.
Q방법론을 적용한 코칭역량에 대한 연구절차는 문헌연구 및 표적집단인터뷰(FGI: focus group interview)와 결과분석, Q모집단 구성 및 추출, P표본 선정과 Q분류 및 결과처리, 해석및 유형화, 결론의 다섯 가지 단계에 걸쳐 진행된다. 특정대상에 대해 개인이 가지고 있는 주관성을 객관적으로 측정하는데 적절한 연구방법인 Q방법론은 코칭역량에만 적용 가능한 것이 아니라 코칭의 모든 분야에서 개인적인 주관적 특성을 연구하는데 특히 유용하다고 볼 수 있다.
본 연구를 토대로 국내 코칭연구에서 Q방법론을 활용한 연구가 확대되고, 다양한 주제의코칭 연구와 논의가 Q방법론을 활용하여 심층적으로 활발히 수행되길 기대한다.

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