지적장애 특수학교 도서관 운영에 대한 학교 도서관 담당교사의 경험과 인식 = Special Education Teachers’ Experiences and Perceptions on School Library Services for Students with Intellectual Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 지적장애 특수학교 도서관 운영에 대한 학교 도서관 담당 교사의 운영 사례와 경험을 살펴보고 바람직한 학교 도서관 운영을 위한 지원 요구를 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 지적장애 특수학교에서 학교 도서관 운영 업무를 담당하고 있는 5명의 특수교사를 대상으로 포커스그룹인터뷰를 실시하였다. 연구결과, (1) 지적장애학생을 위한 학교 도서관 운영 사례, (2) 지적장애학생 대상 학교 도서관 운영의 어려움, (3) 도서관 이용 활성화 및 학교 도서관 운영 관련 지원 요구라는 3개의 주제 하에 11개의 하위주제가 도출되었다. 도출된 각 주제를 토대로 지적장애 학생을 위한 특수학교 도서관 운영의 기초 자료를 제시하고 향후 지적장애학생들을 위한 학교 도서관 운영 방안과 시사점에 대해서 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to investigate experiences and perceptions on the school library services for students with intellectual disabilities. A total of five special education teachers participated in a focus group interview for this study. The participants were experienced in providing a school library related service to students with intellectual disabilities and are currently working in libraries of special schools. They were asked to describe their experiences and insights on practical management of special school library services for their students. After the interview was analyzed, the contents were categorized into themes and sub themes. The three major themes were (1) service cases of the special school libraries, (2) difficulties in managing school libraries, and (3) needs for library services and support of managing school libraries. Based on the analysis, the study suggested library services and methods of support for students with intellectual disabilities.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ.연구방법
• 1.참여자
• 2.자료수집
• 3.자료분석
• 4.자료분석의 신뢰도 및 타당도 확보를 위한 노력
• Ⅲ.연구결과
• 1.지적장애학생을 위한 학교 도서관 운영 사례
• 2.지적장애학생 대상 도서관 운영의 어려움
• 3.지적장애학생의 도서관 이용 활성화 및 학교 도서관 운영 관련 지원 요구
• Ⅵ.논의 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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