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질적 연구에 의한 학교상담: 구조해석학을 적용한 사례연구 = School counseling by qualitative research: Case study applied structural hermeneutics
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2013
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Korean
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학술저널
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1961-1980(20쪽)
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This study was carried out for the purpose to enhance its effectiveness by applying the structural hermeneutics in the school counseling. Structural hermeneutics is to interpret the objective and general structures. These structures are present on the rear of the independent and subjective structure revealed through counseling. First, we identified the client’s subjective sense through consultation material was analyzed over two times. Second, we interpreted the semantic structure that exists on the back of the subjective meaning. Youth is the subject of this study is determination of the calibration crime perpetrated through counseling. I proceed by applying the methods of structural analysis, counseling clients throughout the seven months. In the first instance, questions based on the basis of material obtained through the initial interview. Structure of problem solving can be a clue that the following hypotheses were invented through the basic data for meaningful interpretation Client was younger study hard. Because she necessarily had to be tailored to the expectations of the parents should go to the prestigious university. However, the younger brother was born, she did not receive praise and attention, namely compensation at all from their parents. She’s been recognized as the possessions of parents hate myself by self-destruction, it was about the apathy of the parents to seek revenge. Friends called alternative support structure caved in, and her desperate attempt to runaway and flight were repeated. Continuous interpretation of the meaning of the data obtained through subsequent counseling and behavioral observations. This process is the sequential analysis, which will be re-structured through the principle of falsification.. She went back to school through the qualification examination for college entrance. This study, despite the client's pain, was investigated through structural hermeneutics analysis of how the process of searching for the way clients wanted.
더보기본 연구는 학교상담 사례에 있어서의 구조해석학적 상담연구방법론을 적용한 질적 연구이다. 구조해석학에서는 내담자의 진술을 통해 드러난 독자적이고 주관적인 구조의 이면에 있는 객관적이면서도 일반적인 구조를 해석해 내 자신을 발견할 수 있게 한다. 이를 위해 상담 자료로부터 얻을 수 있는 내담자의 주관적 의미에 대한 해석을 바탕으로 주관적 의미 이면에 있는 객관적 의미 구조들을 해석해내는 작업을 한다. 본 연구에서는 학교를 자퇴하고 촉법소년이 되어 상담교정의 판정을 받은 청소년을 대상으로 7개월에 걸쳐 구조해석학적 연구방법론을 적용한 상담을 하였다. 초기 면담을 통해 얻은 기초자료를 근거로 하여 의문을 제기하였으며, 기초자료에 대한 의미해석을 통해 문제해결의 실마리가 될 수 있는 구조가설을 창안하였다. ‘내담자는 반드시 명문대에 진학해야 한다는 부모의 과도한 기대로 인해 분노와 낮은 자존감을 획득하게 되고 부모의 소유물로 인식되는 자신을 파괴함으로 부적절한 양육태도에 복수하기 시작하였으며 학교에서도 의미를 발견하지 못하자 친구라는 대안적 지지체계에 함몰되어 가출과 비행의 절망적 시도를 반복하게 되었다’. 지속적으로 후속적인 상담 및 행동관찰을 통해 얻은 자료에 대한 의미해석을 반증원리를 통해 재구조화해가는 순차적 분석 과정을 거쳐나갔으며 검정고시를 통해 다시 학교에 복귀함으로써 고통 속에서도 자신이 원하는 길을 찾아가는 과정을 구조해석학적 방법으로 조망하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-09-02 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korean Counseling Association (KCA) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-05-11 | 학술지명변경 | 외국어명 : The korea jounal of counseling -> Korea Journal of Counseling | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-03-22 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> The korea jounal of counseling | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 2.19 | 2.19 | 2.43 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.45 | 2.48 | 3.426 | 0.36 |
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