KCI등재
통합교육을 위한 일반유아의 장애 이해 지원 전략에 관한 고찰 = A study on the support strategy for awareness of disabilities of young children without disabilities for inclusive education
저자
원계선(Won Gye Sun) ; 정경희(Jung Kyung Hee) ; 이진숙(Lee Jin Sook) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
교육의 이론과 실천(영: Theory and Practice of Education / 독: Theorie und Praxis der Erziehung)
권호사항
발행연도
2006
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
93-116(24쪽)
제공처
장애유아의 교육권리를 강조함에 따라 최근 유아교육 현장은 장애유아를 완전 통합교육할 것을 압력 받고 있다. 장애유아 통합교육을 성공적으로 수행하기 위해서는 여러 가지 전제되어야 하는 요인들이 있다. 그 중에 하나가 장애유아와 함께 교실 안에서 생활해 나갈 또래유아들의 장애에 대한 긍정적인 인식이 장애에 대해 긍정적이고 수용적이어야 한다는 것이다. 그러므로 장애유아 통합 이전에 일반유아를 위한 장애이해 교육 프로그램이 필요하다. 본 연구는 일반 유아를 위한 장애이해 교육프로그램에 관하여 선행연구들을 기초로 하여 구성하였다. 일반유아를 위한 장애이해 교육은 직, 간접적인 장애 경험, 장애에 대한 정보제공, 동화와 인형극 활용, 모의장애체험 활동으로 구성된 교육프로그램이 효과가 있다. 그러나 이러한 교육활동을 구성하는 교사의 인식과 가정에서 유아에게 영향을 미치는 부모의 인식이 장애에 대해 부정적이라면 최대한의 교육 효과를 기대할 수 없을 것이다. 따라서 일반유아의 장애이해를 위한 교육은 일반 교사와 부모의 인식 개선을 지원하는 포괄적인 프로그램으로 계획되어야 할 것이다.
더보기Recently, with the great emphasis on the right of education for young children with disabilities, it is forced to provide inclusive education to them in early childhood education. The positive and acceptable perception of disabilities of young peers in the classroom is a critical factor for successful inclusion. It is absolutely necessary for young children without disabilities to be offered Disability-Awareness Program before inclusion.
On the basis of previous studies, this study will address what components ought to be involved in Disability -Awareness Program. Although various activities such as direct, indirect experiences of disabilities, some information related to disabilities, storytelling, puppet shows, and simulation experiences are so effective, we can not expect the best result without positive perceptions of the teachers planning these activities and parents influencing young children without disabilities at home.
Accordingly, we suggest Disability-Awareness Program contain comprehensive support program to improve perceptions of early childhood teachers and parents.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)