KCI등재
웨어러블 장치를 제작하는 메이커 교육 프로그램 적용이 과학에 대한 태도와 창의적 문제해결력에 미치는 영향 = The Effect of Maker Education Program for the Production of Wearable Devices on Attitude toward Science and Creative Problem-solving Ability
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
55-66(12쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
Objectives In this study, to solve the social problem of safety accidents, a maker education program to manufacture wearable devices in connection with science subjects was designed, and through this, the effect of elementary school students on science attitude and creative problem solving ability was investigated.
Methods As research subjects, this study selected a total of 36 six-graders from an elementary school located in S City, 19 male students and 17 female students, and conducted an education program that help them produce wearable devices for the prevention of safety-related disasters and explored changes in their attitude toward science and creative problem-solving ability.
Results The results of this study can be summarized as follows; Firstly, as for the students’ attitude toward science, there were significant improvements found in some subcategories, such as social meaning of science, attitude toward scientific inquiry, application of attitude toward science, science leisure activity and pleasure of science class. However, in the career-related subcategories, such as awareness of scientists and preference for science-related jobs, there was no significant improvement found at all, so this study found it necessary to supplement the program. Secondly, as for the students’ creative problem-solving ability, there were significant improvements found in all the subcategories. This finding indicates that all the activities from drawing ideas to designing a wearable device had positive effect on their creativity. Besides, this study also discovered positive responses from the students in terms of class satisfaction, interest and participation.
Conclusions Through this, it is necessary to pursue the revitalization of maker-related convergence education in the future education field, and to consider linking with various subjects.
목적 본 연구에서는 안전 재해라는 사회적 문제를 해결하기 위해 과학 교과와 연계하여 웨어러블 장치를 제작하는 메이커 교육 프로그램을 설계하고 이를 통해 초등학생들의 과학에 대한 태도와 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
방법 연구 대상으로는 S시에 위치한 초등학교 6학년 남학생 19명과 여학생 17명 총 36명으로 안전 재해 예방을 위한 웨어러블장치를 제작하는 교육을 실시하고 수업 전과 후의 과학에 대한 태도와 창의적 문제해결력의 변화를 검사지를 활용한 설문 문항으로탐색하였다.
결과 본 연구의 결과 첫째, 웨어러블 장치를 제작하는 메이커 교육은 과학에 대한 태도에 과학의 사회적 의미, 과학적 탐구에 대한태도, 과학에 대한 태도의 적용, 과학의 여가 활동, 과학 수업의 즐거움의 하위범주에서 유의미한 향상이 있었다. 하지만 과학자 자체에 대한 인식과 과학 관련 직업 선호와 같은 진로교육과 관련된 범주에서는 유의미한 향상이 없어 이에 대한 보완이 필요해 보였다.
둘째, 창의적 문제해결력에는 모든 하위범주에서 유의미한 향상을 관찰할 수 있었다. 이는 웨어러블 장치의 아이디어를 도출하고제작하는 활동이 창의성에 영향을 주는 것을 의미한다. 또한 학생들의 수업 만족도, 흥미도, 참여도 모두에서 긍정적인 반응을 얻어내었다.
결론 이를 통해 향후 교육 현장에서 메이커 관련 융합교육의 활성화를 추구해야 할 것이며, 여러 교과와의 연계도 고려해야 할 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)