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이야기 다시 말하기 담론을 통한 경도정신지체 중학생의 화용론 발달 수준 분석 = Analysis on the Pragmatic Discourse of the middle School student with mild mental retardation
저자
황순영 ( Soon Young Hwang ) ; 강승희 ( Seung Hee Kang ) ; 고영라 ( Youn Ra Ko ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
-주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
69-87(19쪽)
KCI 피인용횟수
7
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The purpose of the study was to compare the pragmatically narrative abilities of mildly mentally retarded students(group A) and non-retarded children(group B). 7 mildly mentally retarded students who go to the girl middle school and 7 non-retarded children who go to the elementary school to the third grade from the fifth grade, matched on mind age were audio taped while narrating a wordless picture story, Frog, Where Are You? Narrative speech was analyzed for expression of plot line, story theme and the protagonists` misadventures in the story: and for expression of first, middle and final portion of the story. There were significant difference in recalling information units between group A and group B. The group A produce plot line and protagonists` misadventure more frequently group B. The group A also recalled information units both of first and end portion of the story. In conclusion this study indicated that the middle girl school students with mildly mentally retarded had lower a achievements of retelling story than non-retarded children. The findings are interpreted in terms of the deficit of both pragmatic language and experience. The results indicate that is certain to need pragmatic language education of mildly retarded students.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-07-06 | 학회명변경 | 영문명 : Kacsn: Korean Association Of The Child With Special Need -> Kacsn: Korean Association Of The Children With Special Need | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-06-14 | 학술지등록 | 한글명 : 특수아동교육연구외국어명 : The Journal of Special Children Education | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.22 | 1.22 | 1.14 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.11 | 1.15 | 1.374 | 0.38 |
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