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보육교사가 인지한 시설장의 서번트리더십이 보육교사의 직장 내 인간관계와 직무 및 직무환경만족도에 미치는 영향
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
91-110(20쪽)
KCI 피인용횟수
41
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본 연구의 목적은 보육교사가 인지하는 시설장의 서번트리더십이 보육교사의 동료 교사와의 관계 및 시설장과의 관계와 직무자체 및 직무환경에 대한 만족도를 알아보기 위한 것이다. 연구대상으로는 144명의 서울지역의 보육교사가 참여했으며, 검사도구로는 Laub(1999)를 최남례(2005)가 번안한 서번트리더십 검사지와 Jorde-Bloom(1998)의 유치원직무만족 측정도구(ECJSS)를 송유진(1993)이 번안하여 사용한 직무만족도 검사지를 본 연구목적에 맞게 수정ㆍ보안하여 사용하였다. 연구결과에 따르면, 시설장의 서번트리더십이 높은 집단은 서번트리더십이 낮은 집단에 비해 동료교사들 및 시설장과의 관계와 직무자체에 대한 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 서번트리더십의 하위요인으로 동료교사와의 관계만족도는 인간존중과 성장지원이, 시설장과의 관계에서는 인간존중, 성장지원, 및 리더십발휘가, 직무자체의 만족도는 공동체형성과 성장지원이, 직무환경에 대한 만족도는 성장지원과 도덕성이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 보육기관에서 교사의 인간관계와 직무 및 환경에 긍정적인 영향을 미치는 시설장의 리더십에 관한 유용한 시사점을 준다.
더보기The purpose of the research is to investigate the effects of servant leadership on early child education teachers' satisfaction with their relationship with colleagues and leaders as well as their satisfaction with their job and work environment. 144 early childhood education teachers in Seoul participated in the research. For the research instrument, researchers used the servant leadership measurement tool by revising the instrument developed by Choi(2005) based on Laub(1999). Researchers also used the job satisfaction survey for the early childhood education after revising the tool developed by Song (1993) based on Jorde-Bloom(1998). According to the research results, the group members under higher leader's servant leadership showed more satisfaction with their relationship with other colleagues and leaders as well as more job satisfaction than the group members who were under lower leader's servant leadership. The effective sub-components of servant leadership on satisfaction with relationship with colleagues were respect and support for development; the factors on satisfaction with relationship with leaders were respect, support for development and leadership implementation; the factors on satisfaction with job itself were group organization and support for development; the factors on satisfaction with job environment were support for development and ethics. The research result provides useful implications for effective leadership in preschools.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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