종일반 운영에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구 : 전라북도 공립유치원을 중심으로 = Teachers' and Mothers' Recognition and Demand of All day Program Management : Focusing on the public kindergarten in Jeonlabukdo
저자
발행사항
익산 : 원광대학교 교육대학원, 2009
학위논문사항
학위논문(석사)-- 원광대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2009. 2
발행연도
2009
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
전북특별자치도
형태사항
ⅹ, 74 p. ; 26cm
일반주기명
지도교수 :김규수
소장기관
The purpose of the study is to find differences between research teachers’ and mothers’ recognition and demand mainly focusing on public kindergartens in Jeonlabukdo.
Questions for the study are following;
1.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of all day plan and management in public kindergartens?
2.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of all day program and teacher’s evaluation in public kindergartens?
3.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of health, nutrition, and safety issues of all day program in public kindergartens?
4.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of parents’ participation in all day program in public kindergartens?
5.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of facilities, budget of all day program in public kindergartens?
6.What are teachers’ and mothers’ recognition and demands of problems and solutions of all day program in public kindergartens?
The subject of study was two hundred mothers whose children go to all day program of the public kindergartens and same number of teachers whose works at the public kindergartens since March, 2008 in Jeonla bukdo.
A tool used was questionnaire, which was made by Sun Hee Ahn(2001) and Kyung Sook Yoon(2007), and was revised by the researcher of this study. There are two questionnaires: one was for the mothers. It had seven sections with twenty five questions in each and the other was for teachers with twenty six questionnaire.
To prove the study, percentage and frequency of teachers’ and mothers’ recognition and demands were calculated by SPSS win Program and X test was operated to find similar statistic differences in teachers’ and mothers’ recognition and demands.
Results of study are following:
First, opinion about plan and management of all day program between teachers and mothers were likely to have similar point of view. In the group composition by age, however, teachers tended to have opinion about having flexible class environment while mothers tended to have opinion about having class organized by the same age.
Second, teachers and mothers were shown little different point of view in the all day program activities. However, they had a different point of view in the curriculum management. Moreover, teachers mentioned about teachers’ retraining while mothers preferred to have a teacher who had an experience of taking care of children and treated children like their own children.
Third, for safety, health and nutrition features, teachers and mothers both recognized the need of providing proper snack, having a nap time, checking indoor/outdoor facilities on regular basis, and checking children’s health condition check. However, opinions about the way of providing snack, the way of going home and coming to a kindergarten were somewhat different.
Fourth, for parents’ participation, teachers and mothers both preferred to share each child’s daily routine and communicate with a note.
Fifth, teachers and mothers mentioned the importance of appropriate facilities and corporate expenses of children’s education fee by parents and the government together. In the part of investigation section, however, teachers mentioned the secure of teachers’ while mothers mentioned investigation for renewal and new building of facilities.
Sixth, teachers’ opinion about all day program was non specific teaching guide for all day program while mothers could not find any difficulties for managing all day program. However, they both showed the same opinion about the problem of snack and lunch preparation during summer/winter vacation. For solutions of these problems, teachers suggested the improvement of their conditions while mothers emphasized the development of better curriculum and education program.
본 연구는 전라북도 지역에 소재한 공립유치원을 중심으로 발전적인 종일반 운영을 위한 교사와 어머니의 인식 및 요구를 조사하고, 상호 비교해봄으로써 어떤 차이가 있는지 알아보는데 데 연구의 목적이 있다.
이와 같은 목적을 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
1. 공립유치원 종일반의 편성 및 운영에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
2. 공립유치원 종일반의 교육프로그램과 교사에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
3. 공립유치원 종일반의 영양, 건강 및 안전에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
4. 공립유치원 종일반의 부모참여에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
5. 공립유치원 종일반의 시설·설비 및 재정에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
6. 공립유치원 종일반의 문제점과 개선방안에 관한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 어떠한가?
본 연구의 대상은 2008년 3월부터 전라북도 지역의 종일반을 실시하고 있는 공립유치원 교사 200명과 공립유치원 종일반에 자녀를 보내고 있는 어머니 200명이다. 종일반 운영에 대한 교사와 어머니의 인식 및 요구를 알아보기 위해 연구도구로 질문지를 사용하였으며, 질문지는 안선희(2001), 윤경숙(2007) 등 종일반 운영에 관한 선행연구와 관련 문헌 등을 기초로 하여 연구자가 수정·보완한 질문지를 사용하였다. 본 연구에 사용된 질문지는 총 7개영역에 25문항의 어머니용 질문지와 26문항의 교사용 질문지로 구성되어 있다.
본 연구문제를 검증하기 위해 연구문제 각각에 대한 교사와 어머니의 인식 및 요구는 SPSS win프로그램을 이용하여 빈도와 백분율을 계산하고, 어머니의 인식 및 요구와 교사의 인식 및 요구가 통계적으로 유의한 차이가 있는지를 알아보기 위하여 X²검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 종일반의 편성 및 운영에 대해 교사와 어머니는 전반적으로 인식의 차이를 보이지 않았다. 그러나, 연령별 집단 구성에서 교사는 융통성 있게 구성해야 한다는 의견이 많은 반면 어머니는 동일연령으로 구성해야 한다는 의견이 많았다.
둘째, 종일반의 교육 프로그램에 대해 교사와 어머니는 다양한 교육활동을 선호하는 것으로 나타나 인식의 차이를 보이지 않았으나 교육내용 운영에 있어서는 인식의 차이를 보였다. 또한, 교사는 종일반 운영과 관련된 교사재교육이 필요하다고 인식하였으며 어머니는 자녀 양육경험이 있고 따뜻하게 사랑으로 보살펴 주는 어머니 같은 교사를 가장 선호하는 것으로 나타났다.
셋째, 종일반의 영양, 건강 및 안전에 대해 교사와 어머니는 간식제공, 낮잠시간 운영, 정기적인 실내·외 시설 및 놀이기구점검, 유아의 건강상태 체크 등 그 필요성에 대해 인식을 같이하고 있으나 종일반 간식 제공방법, 등원 및 귀가 방법에 대해서는 교사와 어머니의 인식 및 요구가 유의한 차이를 보였다.
넷째, 종일반의 부모참여에 대해 교사와 어머니는 개별 유아의 하루 일과에 대한 정보 교환과 가정통신이나 쪽지편지의 방법을 선호하는 것으로 나타나 인식 및 요구의 차이를 보이지 않았다.
다섯째, 종일반의 시설·설비 및 재정에 대해 교사와 어머니는 종일반에 적절한 시설·설비들이 중요하고 국가와 부모가 공동으로 교육비를 부담해야 한다는 의견이 많아 인식의 차이를 보이지 않았다. 그러나 종일반 재정의 우선 투자 부분에 있어서 교사는 교직원의 확보가 우선시 되어야 한다고 생각한 반면, 어머니는 시설·설비의 보수 및 신축이라고 생각하여 인식의 차이를 보였다.
여섯째, 종일반의 문제점에 대해 교사는 종일반 운영에 대한 구체적인 지침이 제공되지 못한 점 등을 지적하였으나, 어머니는 종일반을 이용하면서 어려움이 없다는 의견이 가장 많아 인식의 차이를 보였다. 그러나, 방학 중 종일반 운영 시 간식과 점심 준비의 문제에 대해서는 교사와 어머니가 인식의 차이를 보이지 않았다. 종일반의 개선방안에 있어서 교사는 종일반 교사의 처우개선이 우선되어야 한다는 의견이 많은 반면 어머니는 내실 있는 교육과정 운영이 우선시 되어야 함을 지적하여 인식의 차이를 보였다.
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