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유아교육기관의 음악감상활동 실태와 유아교사의 인식분석 = An Analysis on the Status and Teacher’s Awareness of Music Appreciation Activities of Early Childhood Education Institutions
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2021
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학술저널
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1633-1645(13쪽)
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본 연구는 유아교육기관의 음악감상활동에 대한 실태 및 음악감상활동에 대한 교사들의 인식을 분석하고자 하였다. 선정된 연구대상은 G광역시 유치원 교사 204명이며, 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 기술통계와 X2검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아교육기관에서 음악감상활동이 가장 부족하였다. 둘째, 교사들은 음악감상활동의 중요성을 인식하였으며, 교사의 지도력 향상을 위해 연수기회 확대 및 시설 자료의 확충이 필요하다고 인식하였다. 이는 유아교육현장에서 유아 음악감상활동이 활발하게 진행될 수 있는 방안을 제시하였다는데 그 의의가 있다.
더보기The purpose of this study is to analyze the status and awareness of music appreciation activities of early childhood education institutions. The subjects of this study were 204 early childhood teachers in G city. The collected data were implemented to desciptive statistics and Chi-square test using SPSS 18.0 Program. The results are as following: First, it was found that music appreciation activities were insufficient in early childhood education institutions. Second, it was found that early childhood teachers were awared importance of music appreciation activities. Based on the research results, the development of a music appreciation activity program and a support plan for a music appreciation teaching method that can promote the development of young children’s musical ability were discussed.
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