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초,중,고등학생의 자아존중감과 긍정적 및 부정적 정서와의 관계: 전남지역을 중심으로 = The relationship between self-esteem and positive and negative emotionality among elementary, middle, and high school students in the area of Jeollanam-do
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2003
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KDC
300
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KCI등재
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학술저널
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443-458(16쪽)
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본 연구의 주된 목적은 자아존중감이 성격 특질의 2대 요인인 긍정적 및 부정적 정서와 어떠한 상관관계를 가지고 있는가를 고찰해보는 것이다. 연구 목적을 달성하기위하여 전남지역에 거주하는 1,579명의 초등학생과, 991명의 중학생, 598명의 고등학생에게 Rosenberg의 자아존중감 검사지와 Tellegen의 다면성 성격 검사지를 실시하였다. 다면성 성격 검사의 일곱 개 척도 즉, 성취, 사회적 효능, 사교성, 스트레스 반응, 소외, 공격성 척도들은 예측한 바와 같이 긍정적 정서와는 정적인 관계를, 부정적 정서와는 부적인 관계를 가지는 것으로 나타났다. 자아존중감과 긍정적 및 부정적 정서와의 상관관계의 크기는 초등학생과 중·고등학생 어느 집단에서도 남녀 차이를 나타내지 않았다. 자아존중감과 긍정적 및 부정적 정서와의 상관관계의 크기는 연령층에 따라 차이가 나지 않고 일정하였다.
더보기The present study examined the relationship between self-esteem and the two major personality factors, i.e., positive and negative emotionality factors. Rosenberg`s Self-Esteem and Tellegen`s short-version of the Multidimensional Personality Questionnaire (MPQ) were administered to 1,579 elementary, 991 middle, and 598 high school students. The seven scales of Tellegen`s short version of the MPQ, that is, Wellbeing, Achievement, Social Potency, Social Closeness, Stress Reaction, Alienation, and Aggression loaded on the Positive and Negative Emotionality factors as expected. The correlational results indicated that self-esteem was positively related to the Positive Emotionality factor and negatively to the Negative Emotionality factor. No significant gender difference was found in the magnitude of the relationship between self-esteem and the Positive and Negative Emotionality factors. The magnitude of correlations between self-esteem and the Positive and Negative Emotionality factors did not vary with age.
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