대학 학습자를 위한 요약문 쓰기 교수 방안 = Teaching Methods of Summary Writing for University Students
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
001.305
자료형태
학술저널
수록면
45-70(26쪽)
제공처
The main purpose of this paper is to classify the results of university students` summary writing. Based on this, the secondary aim is to suggest teaching method for university students` summary writing. Through the analysis of university students` summary writing, three requisites for the teaching methods have been identified. First, the need for teaching a strategy of recognizing the intention and purpose of original source has been found. This is related to the practice of determining subject matter and range. Second, the need for practicing summary writing with understanding micro structure frame has also been identified. Through the practice, university students should be able to learn the strategy of recognizing the overall structure of writing and the connection between the parts within. Third, the need for keeping objective distance has come up. This is related to the practice of distinguishing one`s thoughts from others`, and summarizing the original source with an objective perspective. These three aspects should be the goal of summary writing class. To achieve this goal, detailed goals must be chosen, and time is needed to share each goal with the student. The assignment and the purpose of it for each goal can be different such as different kinds of summary writing. It should be constructed in a way that involves students in a various ways of practicing summery writing. Furthermore, each goal has to be identified through individual feedback and in-class overall commentary.
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