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여고생의 스트레스와 폭식행동 간의 관계에서 우울과 자기자비의 매개효과 검증 = Analysis of the Structural Relationship among Stress and Binge Eating of Female High School Students
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
545-565(21쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
본 연구의 목적은 여고생의 스트레스, 자기자비, 우울, 폭식행동 간의 구조적인 인 과관계와 직?간접효과를 규명하는 것으로, 서울특별시에 거주하는 여고생 450명을 대상으로 폭식행동, 스트레스, 자기자비, 우울을 측정하는 설문조사를 실시하였다. 최종적으로 434명의 자료가 분석에 포함되었고 SPSS 21.0과 AMOS 20.0 프로그램 을 사용하여 구조방정식모델 절차에 따라 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 여고생 의 스트레스는 폭식행동에 직접 영향을 미치지 않았으며, 자기자비는 부적, 우울은 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 여고생의 스트레스와 폭식행동의 관계에서 자기자비의 매개효과가 유의미하였다. 셋째, 여고생의 스트레스와 폭식행동의 관계에서 우울의 매개효과가 유의미하였다. 넷째, 여고생의 스트레스와 폭식행동의 관계에서 자기자 비와 우울은 순차적 매개효과를 보였다. 이상의 결과를 종합해보면, 여고생들의 폭 식행동 발생 감소를 위해 자기자비적 태도를 함양하고 우울을 조절하는 것이 중요 한 역할을 하고 있음을 확인하였다.
더보기The purpose of this study is to investigate the mediating effects of self-compassion and depression on the relationship between stress and binge eating of female high school students. For the purpose of this study, 434 students were selected from 7 female high schools in Seoul. Stress Scale, Self-Compassion Scale, Depression Scale, Binge Eating Scale were used for this study. And the data have been analyzed by using SPSS 21.0 and AMOS 20.0. Conclusions from the results and the discussion are as follows. First, it is found that stress dosen t have a direct effect, but self-compassion and depression have a direct effect on binge eating. self-compassion has a positive effect and depression has a negative effect on binge eating. Second, it is found that stress don t have a direct effect on binge eating, but has a positive indirect effect through self-compassion. Third, it is found that stress don t have a direct effect on binge eating, but has a positive indirect effect through depression. Therefore, effective counselling strategies to reduce female high school student s binge eating who have no choice but not to face stress are required to improve self-compassion and reduce depression. Consequently, it means that the emotional regulation is very important to reduce binge eating.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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