인성·효문화프로그램이 청소년가치관형성에 미치는 영향 - 청소년문화의 집을 중심으로 - = Effect of the Personality and Filial Piety Cultural Program on the Formation of Youth’s Value - Focusing on Youth Center
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학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
300
자료형태
학술저널
수록면
131-162(32쪽)
제공처
The youth activities in Korea have been rapidly developed with the development of training program and the expansion of training facility as Korean government established the basic plan for Korean youth and the Framework Act on Juveniles in 1991 and systemized the youth plan as one of the Korean government policies. But, it is now necessary to enhance the quality of training facility rather than quantity as the training facility such as the Youth Center should be the actual facility for the leisure and social education for the youth within the youth’s life zone.
As the central facility for youth, the Youth Center is the hub structure in the local community where various cultures can be actively and voluntarily experienced and led by the youth. For that purpose, 3 functions were set for the Youth Center. First, it has the function of cultural experience. Second, it has the function of meeting and communication. Third, it has the function of network. The existing youth center program often has had the functions of cultural experience and meeting only.
The center needs to be expanded to become the place where the program is to be operated which would need for the formation of values for youth, and where the youth can experience the community cultures and can get the opportunity of experiencing the world culture through the global network. Therefore, the program and systematic tools shall be prepared along with the youth experts, lifelong education expert, youth welfare experts in order to make the youth center become that kind of facility.
This study has the primary objective of helping the youth who is our future to know the essence of education through the cultural education and cultural experience. The secondary objective is to help the youth to know the value of nature and human and especially understand the culture from the time of youth because our conventional education system has ignored the cultural education and social education for the youth.
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