음악과 동작이 연계된 도덕교육이 만4세반 유아들의 음악적 성향, 도덕적 판단력, 도덕적 행동에 미치는 효과
저자
발행사항
서울 : 총신대학교 교육대학원, 2019
학위논문사항
학위논문 [석사]-- 총신대학교 교육대학원 : 교육학과 유아교육 전공 2019. 8
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
The effect of moral education with music & movements on musical propensity, moral judgment, & moral behaviors of children in 4-year-old classes
형태사항
vi, 74 p. : 차트 ; 26cm
일반주기명
국문 및 영문 초록 수록
총신대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:강은주
참고문헌 수록
UCI식별코드
I804:11054-200000222485
소장기관
국문초록
본 논문의 연구목적은 음악과 동작이 연계된 도덕교육이 만4세반 유아의 음악적 성향, 도덕적 판단력, 도덕적 행동에 미치는 효과를 검증하고 활용하는 것을 목적으로 하였으며 연구문제는 ‘음악과 동작이 연계된 도덕교육이 만4세반 유아의 음악적 성향, 도덕적 판단력, 도덕적 행동에 미치는 효과는 어떠한가?’이다.
연구대상으로는 서울시 은평구 통일로에 위치한 B유치원 만4세반 두 학급으로 실험집단 23명, 통제집단 23명으로 총 46명이 선정되었다. 연구도구로는 첫째, 유아의 음악 성향을 살피기 위해 방은영(2008)의 ‘유아 음악적 성향 평정척도’를 사용하였고, 둘째, 도덕적 판단력 검사도구로 Fowler(1994)와 Smetana(1981), Smetana와 Kim(1987) 등의 연구를 바탕으로 심지은(2012)이 제작한 것을 사용하였으며, 셋째 도덕적 행동 검사도구로 Smetana와 그의 동료(1993)가 제작하고 교육부 유아 관찰 척도, 국립 평가원 유치원 교육평가자료를 근거로 김혜옥(2002)이 재구성한 도덕적 행동에 대한 관찰 평정 척도를 사용하였다.
자료 분석은 음악과 동작이 연계된 도덕교육이 만4세반 유아의 음악적 성향, 도덕적 판단력과 도덕적 행동에 미치는 효과를 알아보기 위하여 실험집단과 통제집단을 선정하여 사전, 사후 겸사를 실시하였고 수집된 검사자료는 SPSS 24.0 통계 프로그램으로 독립표본 t 검정과 공분산분석을 하였다.
연구결과로는 첫째, 본 연구에서 음악과 동작이 연계된 도덕교육을 통해 통제집단보다 실험집단의 유아에게 음악적 성향이 통계적으로 유의미하게 증진되었고, 음악적 성향의 하위요인별 음악적 흥미와 음악적 유능과 음악적 가치와 음악적 의지 영역에서도 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 본 연구에서 음악과 동작이 연계된 도덕교육이 유아의 도덕적 판단력에 영향을 미쳤음이 나타났는데, 도덕적 판단력의 하위요인에서 심각성과 규칙 독립성과 보편성에서는 유의미한 차이를 보였으나 응분의 벌 하위요인에서의 사후 평균점수는 실험집단이 통제집단보다 높게 나타났으나 공분산분석 결과 통계로는 유의미한 차이가 보이지 않았다.
셋째, 도덕적 행동에 있어서 통제집단보다 실험집단의 점수가 유의미하게 높게 나타났고 하인요인인 도덕적 영역과 인습적 영역에서 통계적으로 유의미한 결과를 보였다.
이로서 본 연구인 음악과 동작이 연계된 도덕교육은 만 4세반 유아에게 음악적 성향과 도덕적 판단력 및 도덕적 행동 변화에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 이에 바람직한 유아의 음악적 성향과 도덕적 판단력 및 도덕적 행동의 변화를 위해 음악과 동작이 연계된 도덕교육이 개발되고 활용되는데 시사점을 제공한다.
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