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미술교육에서 스토리텔링을 통한 “미”에 대한 미학적 접근방법 = An Aesthetic Approach through Storytelling about Beauty in Art Education
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2018
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Korean
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KCI등재
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학술저널
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19-35(17쪽)
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본 논문은 미학 영역의 주된 주제이자 미술교육의 기초개념의 하나라고 할 수 있는 아름다움에 대한 정의를 스토리텔링을 통한 미학적 탐구방법을 통해 시도함으로써 미술교육에서 접근할 수 있는 미학적 접근 방법을 마련하고 그 의의와 가치를 제공하는 데 목적이 있다. 아름다움에 대한 스토리텔링을 통한 미학적 접근 방법은 철학적인 사유를 촉진시키고 우리의 구체적인 삶 속에서 다양하게 전개되는 미의 의미와 가치를 짚어내고 되새기게 하며 나아가 서로의 다름을 존중하고 확인하는 과정 속에서 인성교육의 함양까지 기대해 볼 수 있게 한다. 또한 이러한 접근 방식은 학생들로 하여금 이론적 지식을 통한 앎의 방식과는 다른, 예술에서의 감성적 통로를 통한 앎의 방식이라는 측면에서의 인식론적인 가치도 함께 배울 수 있게 한다.
더보기The purpose of this study is to prepare aesthetic approaches in art education to access the idea of “what is beauty?” through storytelling as beauty has long been the main subject of aesthetics and a fundamental concept of art education. Aesthetic approaches put us in the position of meta, which means being awakened by investigating the main themes of aesthetics. The aesthetic approaches to beauty through storytelling promote our philosophical thinking and ruminate the meanings and values of the beauty that has spread out variously in our concrete lives. Furthermore it makes us expect holistic education in the process, where we enjoy the differences between people and then respect and accept the differences of one another. This approach enables us to learn epistemological values in aesthetics that differ from those in theoretical approaches.
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2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.82 | 0.82 | 0.7 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.73 | 0.75 | 0.897 | 0.64 |
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