간호대학생의 문화 간 의사소통능력, 다문화 인식이 문화적 역량에 미치는 영향 = The Effects of Intercultural Communication and Multicultural Awareness on Cultural Competence among Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

연구목적 본 연구의 목적은 간호대학생의 문화 간 의사소통능력과 다문화 인식인 문화적 역량에 미치는 영향을 확인하는데 있다. 연구방법 본 연구는 G광역시와 J도에 소재한 4개의 대학교 간호학과에 재학 중인 학생 226명에게 편의표집하여 간호대학생의 문화적 역량에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 조사 연구이다. 연구분석은 t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, 위계적 회귀분석을 이용하였다. 결과 문화적 역량에 영향을 미치는 요인은 회귀분석 1단계에서 문화적 역량에 미치는 변수는 다문화 대상자에 대한 관심도로 나타났고, 총 설명력은 7.6%이었다. 2단계에서 문화적 역량에 영향을 미치는 변수는 문화 간 의사소통능력이고 이 변수의 총 설명력은 57.2%이며, 3단계는 다문화 인식으로 확인되었고 변수의 총 설명력은 61.7%이였다. 결론 본 연구결과를 통하여 문화적 역량을 향상시키기 위해서는 문화 간 의사소통능력과 다문화 인식을 강화할 필요가 있으며, 이를 위해서 간호대학생의 교육 중재 프로그램을 개발할 것을 제언한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

PURPOSE The purpose of this study was to examine the effects of intercultural communication competence and multicultural awareness on cultural competence among nursing students. METHOD This descriptive survey study was conducted with 226 nursing students enrolled in four universities located in G metropolitan city and J province. Participants were selected using convenience sampling to identify factors influencing cultural competence. Data were analyzed using t-tests, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and hierarchical regression analysis. RESULT Factors influencing cultural competence were identified through hierarchical multiple regression analysis. In Step 1, interest in multicultural clients was found to significantly influence cultural competence, explaining 7.6% of the variance. In Step 2, intercultural communication competence was identified as a significant predictor of cultural competence, increasing the explanatory power to 57.2%. In Step 3, multicultural awareness was additionally identified as a significant influencing factor, and the total explanatory power of the final model increased to 61.7%. CONCLUSION The findings suggest that enhancing intercultural communication competence and multicultural awareness is essential to improve cultural competence among nursing students. Therefore, it is recommended to develop and implement educational intervention programs aimed at strengthening these competencies.