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      도시재생과 삶의 질의 관계 : 범죄예방 전략과 지역 무질서모델의 매개효과

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      As the regions that used to lead the economy of Korea in the past decline or lose the functions, the urban regeneration project is recently vitalized. Since the enactment of the 「Urban Regeneration and Assistance Act」, the project that regenerates the function of a city is extensively performed in the environmental, cultural, and economic areas. According to the same law, the purpose of this project is to improve the life quality of local residents through regeneration. In order for the urban regeneration project to be able to effectively improve the life quality of local residents, there should be a research that comprehensively examines the relations with other elements.
      As the urban regeneration is a measure of situational improvement in the macroscopic aspect, such changes in ecological environment of community could be viewed as an action of adjustment for the prevention of crimes. In other words, it could have effects on the crime preventive design & preventive education, and relieve fears by improving disorder in community. Eventually, when the indirect effects of urban regeneration through these elements are included rather than the argument in which the urban regeneration explains the whole improvement of life quality, the explanatory power could be raised.
      Nevertheless, there are not many researches that empirically examine the relation between urban regeneration project and the quality of life, and there are almost no researches considering the aspect of crime prevention. Thus, it would be necessary to examine the influences of other environmental elements such as crime preventive(deterrent) strategy, disorder, and fear of crime in accordance with the disorder model, on the relation between urban regeneration and the quality of life.
      Thus, this study examined the effects of urban regeneration on the quality of life on the relation between urban regeneration project and the quality of life in the macroscopic aspect, and also examined the influences of crime preventive design and crime preventive education that could be viewed as situational crime preventive strategy, community disorder, and fear of crime. By examining the influences on the relation, this study suggested the implications and the importance of security element on the relation between urban regeneration and the quality of life that could be the fundamental purpose of urban regeneration project.
      In order to examine the effects of crime preventive strategy and disorder model on the relation between urban regeneration and the quality of life, this study selected the residents in their 20s-30s residing in the capital area(Seoul Metropolitan City, Gyeonggi-do City) as a population by using the convenience sampling method. After that, the researcher and three assistant researchers who were educated about the objective of this research and the guidelines of the survey, conducted a field survey from April 2018 to June 2019. After distributing total 400 questionnaires, they were asked to directly respond through the self-administration method, and then the questionnaires were collected from there. Excluding 28 questionnaires with no responses, insincere responses, or omitted contents from the collected 395 questionnaires in the process of classifying/searching the questionnaires, total 367 questionnaires were used for the final analysis. Using the STATA 14.0Ver for the final analysis on the collected data, the descriptive statistics analysis and inferential statistics analysis were conducted.
      First, in the results of examining differences of variables in accordance with the demographic characteristics, the environmental aspect of urban regeneration showed differences in accordance with region and sex. In the region, the residents of Gyeonggi-do showed the higher perception than the residents of Seoul Metropolitan City. Depending on the sex, the men’s perception of urban regeneration in the environmental aspect was higher than the women’s. The cultural aspect of urban regeneration showed differences in accordance with region and length of residence. In the region, the residents of Gyeonggi-do showed the higher perception of regeneration project in the cultural aspect than the residents of Seoul Metropolitan City. Regarding the length of residence, the residents who resided for 20 years or up, more highly perceived the regeneration in the cultural aspect than the residents residing for 1-9 years. The economic aspect of urban regeneration showed differences in accordance with academic background. In the results of examining the concrete differences, the residents with the graduation from high school more highly perceived the regeneration in the economic aspect than the university graduates. In the results of examining differences of crime preventive strategy in accordance with the demographic characteristics, there were differences of crime preventive design in the crime preventive strategy in accordance with region, length of residence, occupation, and academic background. The residents of Gyeonggi-do for the region, and the residents residing for 1-9 years and 10-19 years for the length of residence, more positively perceived the crime preventive design than the residents of Seoul Metropolitan City and the residents residing for 20 years or up. Depending on the occupation, the students more positively perceived it than the office workers. Regarding the academic background, the graduates of high school and graduates of graduate school more positively perceived it than the university graduates. Regarding the differences of crime preventive education in accordance with the demographic characteristics, there were differences in accordance with region and academic background. The residents of Gyeonggi-do for the region and the graduates of graduate school and graduates of high school for the highest level of education, more positively perceived the crime preventive education than the residents of Seoul Metropolitan City and the university graduates. In the results of examining differences of disorder in accordance with the demographic characteristics, the physical disorder of disorder showed differences in accordance with region, occupation, and academic background. In the region, the residents of Seoul Metropolitan City more highly perceived the physical disorder of their own town than the residents of Gyeonggi-do. The office workers more highly perceived the physical disorder of their residential area than the students. According to the highest-level of education, the graduates of graduate school and university graduates more highly perceived the physical disorder of their region than the graduates of high school while the graduates of graduate school more highly perceived the physical disorder of their region than the university graduates. The social disorder in accordance with the demographic characteristics showed differences in accordance with age and academic background. According to the age, the residents in their 20s more highly perceived the social disorder than the residents in their 30s. In the academic background, the graduates of graduate school more highly perceived the social disorder of their community than the graduates of high school. In the results of examining differences of fear of crime in accordance with the demographic characteristics, the fear of crime showed differences in accordance with occupation and academic background. In the occupation, the office workers felt more fear. In accordance with the highest-level of education as the academic background, the university graduates felt more fear than the graduates of high school. In the results of examining differences in the quality of life in accordance with the demographic characteristics, the safety life satisfaction of the quality of life showed differences in accordance with occupation and academic background. In the occupation, the students felt their lives safer than the office workers. In accordance with the academic background, the graduates of high school felt their lives safer than the university graduates. In the daily life satisfaction in accordance with the demographic characteristics, the students felt satisfied with their daily life more than the office workers. In the highest-level of education, the graduates of high school felt satisfied with daily life more than the graduates of graduate school.
      Second, in the results of examining the correlations between measurement variables, there was positive(+) correlation between urban regeneration and crime preventive strategy, negative(-) correlation between urban regeneration and disorder, negative(-) correlation between urban regeneration and fear of crime, and positive(+) correlation between safety life satisfaction and daily life satisfaction of the quality of life. The crime preventive strategy and disorder showed the negative(-) correlation while the fear of crime also showed the negative(-) correlation. The quality of life showed the positive(+) correlation. The disorder and fear of crime showed the positive(+) correlation. All the fear of crime, and safety life satisfaction and daily life satisfaction of the quality of life showed negative(-) correlations.
      Third, in the effects of urban regeneration on the crime preventive strategy, the environmental aspect and cultural aspect had positive(+) effects on the crime preventive design of crime preventive strategy. The environmental aspect and cultural aspect also had positive(+) effects on the crime preventive education.
      Fourth, in the effects of urban regeneration on the disorder, the environmental aspect, cultural aspect, and economic aspect had negative(-) effects on the physical disorder of disorder. The environmental aspect, economic aspect, and cultural aspect also had negative(-) effects on the social disorder.
      Fifth, in the effects of urban regeneration on the fear of crime, the economic aspect, environmental aspect, and cultural aspect had negative(-) effects on it.
      Sixth, in the effects of urban regeneration on the quality of life, the economic aspect and environmental aspect had positive(+) effects on the safety life satisfaction while the economic aspect and cultural aspect had positive(+) effects on the daily life satisfaction.
      Seventh, in the effects of crime preventive strategy on the disorder, the crime preventive design had negative(-) effects on the physical disorder while the crime preventive design also had negative(-) effects on the social disorder.
      Eighth, in the effects of crime preventive strategy on the fear of crime, the crime preventive strategy had negative(-) effects on the fear of crime.
      Ninth, in the effects of crime preventive strategy on the life quality of residents, the crime preventive design and crime preventive education had all positive(+) effects on the safety life satisfaction while the crime preventive design and crime preventive education also had positive(+) effects on the daily life satisfaction.
      Tenth, in the effects of neighborhood disorder on the fear of crime, both physical disorder and social disorder had positive(+) effects on the fear of crime.
      Eleventh, in the effects of fear of crime on the life quality of residents, the fear of crime had negative(-) effects on the safety life satisfaction of the quality of life while the fear of crime had negative(-) effects on the daily life satisfaction.
      And the last twelfth, the results of examining direct effects, indirect effects, and total effects through the structural equation model are as follows. In the results of verifying the path coefficient of structural model through the path analysis in order to examine the causality and indirect effects of crime preventive strategy and disorder model on the relation between urban regeneration and the quality of life, most of them showed the similar results to the hypotheses verification examined earlier. And the results of conducting the causality analysis to examine the direct effects and indirect effects are as follows.
      The environmental aspect and cultural aspect of urban regeneration had significantly direct effects and total effects on the crime preventive design of crime preventive strategy. The environmental aspect, cultural aspect, and economic aspect had significantly direct effects and total effects on the crime preventive education.
      In the relation with physical disorder of disorder, the environmental aspect, economic aspect, and crime preventive design had direct effects on the physical disorder while the environmental aspect and cultural aspect had indirect effects on it. Thus, the environmental aspect showed the partial mediating effects and also significant total effects. On the other hand, the cultural aspect showed the complete mediating effects while the total effects were not significant. Also, in the relation with social disorder of disorder, the economic aspect of urban regeneration, and crime preventive design and crime preventive education of crime preventive strategy had direct effects on the social disorder while the environmental aspect of urban regeneration had indirect effects on it. Regarding the total effects, the environmental aspect, economic aspect, crime preventive design, and crime preventive education showed significant effects, so that the urban regeneration in the environmental aspect completely mediated it.
      In the relation with fear of crime, the environmental aspect and cultural aspect of urban regeneration had direct effects on it while the physical disorder and social disorder of disorder also had direct effects on it. The environmental aspect, cultural aspect, economic aspect, and crime preventive design of crime preventive strategy had indirect effects on it. Regarding the total effects, the environmental aspect, economic aspect, crime preventive design, physical disorder, and social disorder were significant. Thus, the environmental aspect and economic aspect of urban regeneration and fear of crime showed partial mediating effects on the fear of crime while the total effects were also significant. The cultural aspect completely mediated it. The crime preventive design of crime preventive strategy also showed the complete mediating effects on it.
      The environmental aspect and economic aspect of urban regeneration, and crime preventive education of crime preventive strategy had direct effects on the safety life satisfaction of the quality of life. The cultural aspect of urban regeneration and crime preventive education of crime preventive strategy had indirect effects on it. And the physical disorder and social disorder of disorder had indirect effects on it. Regarding the total effects, the environmental aspect, economic aspect, crime preventive education, physical disorder, social disorder, and fear of crime were significant. Thus, the environmental aspect showed the partial mediating effects while the total effects were also significant. On the other hand, the cultural aspect showed the complete mediating effects while the total effects were not significant. The physical disorder and social disorder completely mediated the fear of crime, and the total effects were also significant. And the environmental aspect, cultural aspect, and economic aspect of urban regeneration, the crime preventive education of crime preventive strategy, and fear of crime had direct effects on the daily life satisfaction of the quality of life. The environmental aspect and economic aspect of urban regeneration, and the crime preventive design of crime preventive strategy showed indirect effects on it. And the physical disorder and social disorder of disorder had indirect effects on it. Regarding the total effects, the cultural aspect, economic aspect, crime preventive education, physical disorder, social disorder, and fear of crime were significant. Thus, the environmental aspect showed the partial mediating effects while the total effects were not significant. On the other hand, the cultural aspect showed the complete mediating effects while the total effects were also significant. The physical disorder and social disorder completely mediated the fear of crime while the total effects were also significant.
      Comprehensively summarizing the implications of this study, as a preceding factor that could meet the residents’ subjective evaluation of safety life and daily life, the urban regeneration design comprehensively considering the environmental, cultural, and economic aspect is the means that could improve the quality of life, which is the purpose of the <Urban Regeneration and Assistance Act>. Moreover, as the application of urban regeneration design could strengthen the crime preventive strategy of community, it implies that the situational crime preventive strategy is considered for the urban regeneration design. Also, it is a preceding factor that could decrease the fear of crime and also control the symbol of disorder that is not managed in community.
      In case when the urban regeneration project and situational crime preventive design are applied together in combination to the regional regeneration, the social problems of community such as physical disorder, social disorder, and even fear of crime could be decreased while the fear of crime is an obstacle factor that could damage the quality of life. Thus, it would be necessary to more actively reflect the security aspect in the urban regeneration design. As the professionalism in security design is recently strengthened, the convergence and advices from security experts would be needed for the urban regeneration design.

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      최근 과거 우리나라의 경제를 주도하던 지역이 쇠퇴하거나 그 기능을 상실하면서 도시재생사업이 활성화를 띄고 있다. 「도시재생 활성화 및 지원에 관한 특별법」이 제정되면서 도시의 기능을 재생하는 사업으로 환경, 문화, 경제적 영역에 대하여 광범위하게 그 사업이 이루어지고 있다. 동법에서는 이와 같은 재생을 통하여 지역주민의 삶의 질을 향상하는데 그 목적을 둔 사업이다. 도시재생사업이 지역주민의 삶의 질을 효과적으로 향상시킬 수 있도록 하기 위해서는 다른 요소들과 관계를 종합적으로 살펴보는 연구가 필요하다.
      도시재생은 거시적 측면으로 이루어지는 상황적 개선의 조치로 이와 같은 지역사회의 생태학적 환경의 변화는 범죄를 예방하기 위한 조정의 작용으로 볼 수 있다. 즉, 범죄예방설계 및 예방교육에 영향을 미칠 수 있을 것이며, 나아가 지역사회의 무질서를 개선시키고 두려움을 해소시킬 수 있을 것이라 사료된다. 결국, 도시재생이 삶의 질 향상에 전체를 설명한다는 주장보다 이와 같은 요소를 통한 간접적인 효과가 포함될 때, 그 설명력을 높일 수 있을 것이다.
      그럼에도 불구하고 도시재생사업과 삶의 질의 관계를 실증적으로 살펴본 연구는 부족한 실정이며, 범죄예방측면을 고려한 연구는 전무한 실정이다. 도시재생과 삶의 질의 관계에 다른 환경요소인 범죄(억제)예방 전략과 무질서모델에 따른 무질서와 범죄두려움의 영향력을 살펴볼 필요는 더욱 충분하다고 볼 수 있다.
      따라서 본 연구에서는 이와 같이, 거시적 측면의 도시재생사업과 삶의 질의 관계에서 도시재생이 삶의 질에 미치는 영향을 살펴보았으며, 상황적 범죄예방 전략으로 볼 수 있는 범죄예방설계와 범죄예방교육 그리고 지역사회의 무질서 및 범죄두려움의 영향력을 살펴보았다. 이와 같은 관계의 영향력을 살펴봄으로써 도시재생 사업의 근본적인 목적이 될 수 있는 도시재생과 삶의 질의 관계에서 보안요소의 중요성과 시사점을 제시하였다.
      이와 같은 도시재생과 삶의 질의 관계에 범죄예방 전략 그리고 무질서모델의 효과를 살펴보기 위하여 수도권(서울특별시, 경기도시)에 거주하는 20대, 30대의 거주자를 모집단으로 하여 편의표본추출법(Convenience sampling)을 이용하여 표본추출을 하였다. 이후 연구자를 포함하여 연구의 목적 등 설문조사의 지침을 교육받은 보조 조사원 3명이 현장답사를 2018년 04월부터 2019년 06월까지 실시하였다. 400부의 설문지를 배포하였고, 설문조사 방법으로는 자기평가기입법(Self-administration Method)으로 직접 응답하도록 한 후 그 자리에서 바로 회수하였다. 총 395부를 회수하였고, 설문지 분류하고 검색과정에서 무응답 하였거나, 누락된 설문지 그리고 불성실하게 응답한 설문지 28부를 제외하고 최종분석에는 총 367부를 활용하였다. 최종분석에는 총 367부를 STATA 14.0Ver을 이용하여 서술통계 및 추론통계 분석을 실시하였다.
      첫째, 인구학적 특성에 따른 변인의 차이를 살펴본 결과, 도시재생의 환경적 측면은 지역, 성별이 차이가 있는 것으로 나타났다. 지역으로는 서울특별시에 거주하는 주민보다 경기도 거주 주민이 높게 조사되었고, 성별에 따라서는 남자가 여자보다 환경적 측면의 도시재생을 높게 인식하는 것으로 조사되었다. 도시재생의 문화적 측면은 지역과 거주기간이 차이를 보였으며, 지역으로는 경기도 거주주민이 서울특별시 거주주민보다 문화적 측면의 재생사업을 높게 인식하는 것으로 조사되었고, 거주기간도 20년 이상을 거주한 지역주민이 1년-9년 거주한 지역주민보다 문화적 측면의 재생을 높게 인식하는 것으로 조사되었다. 도시재생의 경제적 측면은 학력에 따라서 차이가 있는 것으로 조사되었는데 구체적인 차이를 살펴본 결과 고등학교 졸업의 지역주민이 대학교 졸업자보다 경제적 측면에 대한 재생을 높게 인식하는 것으로 조사되었다. 인구학적 특성에 따른 범죄예방 전략의 차이를 살펴본 결과 범죄예방 전략에서 범죄예방설계의 차이는 지역, 거주기간, 직업, 학력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 지역은 경기도에 거주하는 지역주민이, 거주기간은 20년 이상을 거주한 지역주민보다 1-9년 그리고 10-19년 이상 거주한 지역주민이 범죄예방설계를 더 긍정적으로 인지하는 것으로 나타났고, 직업에 따라서도 학생이 직장인보다 더 긍정적으로 인지하는 것으로 조사되었다. 학력에 따라서도 대학교 졸업자보다 고등학교와 대학원 졸업자가 더 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 인구학적 특성에 따른 범죄예방교육의 차이는 지역과 학력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 지역은 경기도 거주 지역주민이 서울특별시 거주하는 지역주민보다, 학력에 따라서는 최종학력이 대학원 졸업자와 고등학교 졸업자가 대학교 졸업자보다 범죄예방교육을 더 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 조사되었다. 인구학적 특성에 따른 지역 무질서의 차이를 살펴본 결과 무질서의 물리적 무질서의 차이는 지역, 직업, 학력에 따라 차이를 보이는 것으로 나타났다. 지역에 따라서는 서울특별시에 거주하는 지역주민이 경기도에 거주하는 지역주민보다 자신의 동네가 물리적으로 무질서하다고 인식하는 것으로, 직장인이 학생보다 자신의 거주지역이 물리적으로 무질서하다고 인식하는 것으로, 최종학력이 고등학교 졸업자보다 대학교와 대학원 졸업자가 더 자신의 지역이 물리적으로 무질서하다고 인식하는 것으로 나타났고 대학교 졸업자보다 대학원 졸업자가 자신의 지역이 더 물리적으로 무질서하다고 인식하는 것으로 조사되었다. 인구학적 특성에 따른 사회적 무질서의 차이는 나이와 학력에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 나이에 따라서는 30대의 지역주민보다 20대의 주민이 사회적으로 무질서하다고 인식하는 것으로 조사되었고, 학력에 따라서는 최종학력이 대학원 졸업인 주민이 고등학교 졸업인 주민보다 지역사회가 사회적으로 무질서 하다고 인식하는 것으로 조사되었다. 인구학적 특성에 따른 범죄두려움의 차이를 살펴본 결과 범죄두려움은 직업과 학력에 따라서 차이가 있었고, 직업은 직장인이 더 높은 두려움을 느끼는 것으로 나타났다. 학력에 따라서는 최종학력이 고등학교 졸업인 주민보다 대학교 졸업자가 더 높은 두려움을 느끼는 것으로 나타났다. 인구학적 특성에 따라 삶의 질의 차이를 살펴본 결과는 삶의 질의 안전생활 만족도가 직업과 학력에 차이가 있는 것으로 나타났다. 직업에 따라 학생이 직장인 보다 더 안전한 생활을 하고 있다고 느끼는 것으로 조사되었고, 학력에 따라서는 대학교 졸업자보다 고등학교 졸업자가 더 안전한 생활을 하고 있다고 느끼는 것으로 나타났다. 인구학적 특성에 따른 일상생활에 대한 만족도 역시 학생이 직장인 보다 더 일상생활에 대한 만족하였고, 최종학력이 고등학교 졸업자가 대학원 졸업자보다 일상생활에 더 만족하는 것으로 나타났다.
      둘째, 측정변인 간의 상관관계를 살펴본 결과도시재생과 범죄예방 전략은 정(+)적인 상관을, 도시재생과 무질서는 부(-)적인 상관을, 도시재생과 범죄두려움도 부(-)적인 상관, 삶의 질의 안전생활 만족과 일상생활 만족은 모두 정(+)적인 상관을 갖는 것으로 나타났다. 범죄예방 전략과 무질서는 부(-)적인 상관을, 범죄두려움도 부(-)적인 상관을 갖는 것으로 나타났고, 삶의 질은 정(+)적인 상관을 갖는 것으로 나타났다. 무질서와 범죄두려움은 정(+)적인 상관을 갖는 것으로 나타났으며, 범죄두려움과 삶의 질의 안전생활 만족도와 일상생활 만족도는 모두 부(-)적인 상관을 갖는 것으로 나타났다.
      셋째, 도시재생의 범죄예방 전략에 미치는 영향으로 범죄예방 전략의 범죄예방설계에는 환경적 측면과 문화적 측면이 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 범죄예방교육에도 환경적 측면과 문화적 측면이 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 결과가 나타났다.
      넷째, 도시재생이 무질서에 미치는 영향으로 무질서의 물리적 무질서에는 환경적 측면, 문화적 측면, 경제적 측면이 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적 무질서에도 환경적 측면, 경제적 측면 그리고 문화적 측면이 부(-)적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      다섯째, 도시재생이 범죄두려움에 미치는 영향으로는 경제적 측면, 환경적 측면, 문화적 측면이 부(-)적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      여섯째, 도시재생이 삶의 질에 미치는 영향으로는 안전생활만족도에 경제적 측면, 환경적 측면이 정(+)적인 영향을 미쳤으며, 일상생활 만족도에는 경제적 측면과 문화적 측면이 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      일곱째, 범죄예방 전략이 무질서에 미치는 영향으로는 물리적 무질서에 범죄예방설계가 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적 무질서에도 범죄예방설계가 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      여덟째, 범죄예방 전략이 범죄두려움에 미치는 영향으로는 범죄예방설계가 범죄두려움에 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      아홉째, 범죄예방 전략이 지역주민의 삶의 질에 미치는 영향으로는 안전생활 만족도에 범죄예방설계와 범죄예방교육이 모두 정(+)적인 영향을 미치는 것을 나타났으며, 일상생활 만족에도 범죄예방설계와 교육이 모두 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      열째, 지역무질서가 범죄두려움에 미치는 영향으로는 물리적 무질서와 사회적 무질서가 범죄두려움에 모두 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      열한째, 범죄두려움이 지역주민의 삶의 질에 미치는 영향으로는 삶의 질의 안전생활 만족도에 범죄두려움은 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 일상생활 만족도에도 범죄두려움은 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
      그리고 마지막 열두째로 구조방정식 모형을 통하여 직접효과와 간접효과 그리고 총-효과를 살펴본 결과, 열두-번째로 구조방정식 모형을 통하여 직접효과와 간접효과 그리고 총-효과를 살펴본 결과, 다음과 같다. 도시재생과 삶의 질의 관계에 범죄예방 전략과 무질서모델의 인관관계를 살펴보고 그 간접효과를 살펴보기 위하여 경로분석을 통해 구조모형의 경로계수를 확인한 결과 앞서 살펴본 가설검증과 대부분이 유사한 결과를 보이는 것으로 나타났다. 그리고 직접효과와 감접효과를 살펴보기 위하여 인과분해를 실시한 결과 다음과 같이 나타났다.
      도시재생이 범죄예방 전략의 범죄예방설계에는 환경적 측면, 문화적 측면이 직접효과와 총 효과가 유의한 것으로 나타났고, 범죄예방교육에는 환경적 측면, 문화적 측면, 경제적 측면이 직접효과와 총 효과가 유의한 것으로 나타났다.
      무질서의 물리적 무질서의 관계에는 환경적 측면, 경제적 측면, 범죄예방설계가 물리적 무질서에 직접효과가 있는 것으로 나타났고, 환경적 측면과 문화적 측면이 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 환경적 측면은 부분매개효과를 보이는 것으로 나타났고 총 효과도 유의한 것으로 나타났다. 반면, 문화적 측면은 완전매개효과를 보이는 것으로 나타났으나 총 효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 또한 무질서의 사회적 무질서의 관계에는 경제적 측면이 사회무질서에는 도시재생의 경제적 측면이, 범죄예방 전략의 범죄예방설계와 범죄예방교육이 직접효과가 있는 것으로 나타났고, 도시재생의 환경적 측면이 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 총 효과는 환경적 측면, 경제적 측면, 범죄예방설계 그리고 범죄예방교육이 유의한 영향을 갖는 것으로 나타나면서 환경적 측면의 도시재생은 완전매개 하는 것으로 나타났다.
      범죄두려움의 관계에는 도시재생의 환경적 측면, 문화적 측면이 직접효과가 있는 것으로 나타났고, 무질서의 물리적 무질서와 사회적 무질서도 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 환경적 측면, 문화적 측면, 경제적 측면 그리고 범죄예방 전략의 범죄예방설계가 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 총 효과는 환경적 측면, 경제적 측면, 경제적 측면, 범죄예방설계 물리적 무질서, 사회적 무질서가 유의한 것으로 나타났다. 따라서 도시재생의 환경적 측면과 경제적 측면은 범죄두려움에 부분매개효과가 있는 것으로 나타났고, 총-효과도 유의한 것으로 나타났다. 문화적 측면은 완전매개 하는 것으로 나타났다. 범죄예방 전략의 범죄예방설계도 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.
      삶의 질의 안전생활 만족도에는 도시재생의 환경적 측면, 경제적 측면 그리고 범죄예방 전략의 범죄예방교육이 직접효과가 있는 것으로 나타났고, 범죄두려움도 직접효과를 보이는 것으로 나타났다. 도시재생의 문화적 측면이 범죄예방 전략 중 범죄예방교육이 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 무질서의 물리적 무질서와 사회적 무질서가 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 총 효과는 환경적 측면, 경제적 측면, 범죄예방교육, 물리적 무질서, 사회적 무질서, 범죄두려움이 유의한 것으로 나타났다. 따라서 환경적 측면이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났고 총효과도 유의한 것으로 나타났다. 반면 문화적 측면이 완전매개효과가 있는 것으로 나타났으나, 총 효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 물리적 무질서와 사회적 무질서는 범죄두려움에 완전매개 하는 것으로 나타났고 총 효과도 유의한 것으로 나타났다. 그리고 삶의 질의 일상생활 만족도에는 도시재생의 환경적 측면, 문화적 측면, 경제적 측면이 그리고 범죄예방 전략의 범죄예방교육이 직접효과가 있는 것으로 나타났고, 범죄두려움도 직접효과를 보이는 것으로 나타났다. 도시재생의 환경적 측면과 경제적 측면이, 범죄예방 전략 중 범죄예방설계가 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 그리고 무질서의 물리적 무질서와 사회적 무질서가 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 총 효과는 문화적 측면, 경제적 측면, 범죄예방교육, 물리적 무질서, 사회적 무질서, 범죄두려움이 유의한 것으로 나타났다. 따라서 환경적 측면이 부분매개효과가 있는 것으로 나타났으나 총 효과가 유의하지 않은 것으로 나타났다. 반면 문화적 측면이 완전매개효과가 있는 것으로 나타났고, 총 효과도 유의한 것으로 나타났다. 물리적 무질서와 사회적 무질서는 범죄두려움에 완전매개 하는 것으로 나타났다고 총 효과도 유의한 것으로 나타났다.
      이와 같은 시사점을 종합적으로 정리하면, 환경적, 문화적, 경제적 측면을 종합적으로 고려한 도시재생설계는 지역주민의 안전생활과 일상생활에 대한 주관적 평가를 충족시킬 수 있는 선행요인으로 도시재생특별법에서 목적인 삶의 질을 향상시킬 수 있는 수단이라는 것을 시사한다. 나아가 도시재생설계의 적용은 지역사회의 범죄예방 전략을 강화시킬 수 있는 것으로 나타나면서 도시재생설계에 상황적 범죄예방전략이 고려되고 있다는 것을 시사한다. 또한, 지역사회에서 관리되지 않는 무질서의 상징물을 통제할 수 있도록 하는 효과와 범죄두려움을 감소시킬 수 있는 선행요인임을 시사하고 있다.
      도시재생 사업과 상황적 범죄예방설계가 지역재생에 병행적으로 적용될 시 지역사회에서 나타나는 사회적 문제인 물리적 무질서와 사회적 무질서 그리고 범죄두려움까지 감소시키는데 그 효과를 보이는 것으로 나타났고, 범죄두려움이 삶의 질을 훼손하는 방해요인이라는 점에서 도시재생설계에 보안측면이 더욱 반영되어야 할 필요성을 보여준다. 최근 보안설계에 대한 전문성이 강화되고 있음으로 도시재생설계에도 보안전문가의 조언과 융합이 필요성을 시사한다.

      더보기
      • 제 1 장 서 론 1
      • 제 1 절 연구의 필요성 및 목적 1
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 9
      • 제 2 절 연구의 방향 및 용어의 정의 10
      • 1. 연구의 범위 및 구성 10
      • 2. 연구의 방법 12
      • 3. 용어의 정의 13
      • 제 2 장 이론적 배경 17
      • 제 1 절 도시재생에 대한 이론적 고찰 17
      • 1. 도시재생의 개념 17
      • 2. 도시재생의 구성 23
      • 제 2 절 범죄예방 전략에 대한 이론적 고찰 28
      • 1. 범죄예방 전략의 개념 28
      • 2. 범죄예방의 구성 34
      • 제 3 절 무질서와 범죄두려움 대한 이론적 고찰 39
      • 1. 무질서의 개념 및 구성 39
      • 2. 범죄두려움의 개념 42
      • 3. 무질서와 범죄두려움의 관계 47
      • 제 4 절 삶의 질에 대한 이론적 고찰 52
      • 1. 삶의 질의 개념 52
      • 2. 삶의 질의 구성 55
      • 제 3 장 연구 설계 및 조사방법 58
      • 제 1 절 연구 설계 58
      • 1. 연구모형 58
      • 2. 연구가설 60
      • 제 2 절 연구대상 및 조사방법 62
      • 1. 연구대상 62
      • 2. 조사도구 65
      • 3. 변수의 조작적 정의 70
      • 4. 설문지 타당도 및 신뢰도 분석 77
      • 5. 조사절차 및 자료처리 97
      • 제 4 장 연구결과 100
      • 제 1 절 인구사회학적 특성에 따른 주요 변수들의 차이 분석 100
      • 1. 인구사회학적 특성에 따른 도시재생의 차이 100
      • 2. 인구사회학적 특성에 따른 범죄예방 전략의 차이 107
      • 3. 인구사회학적 특성에 따른 무질서의 차이 115
      • 4. 인구사회학적 특성에 따른 범죄두려움의 차이 122
      • 5. 인구사회학적 특성에 따른 삶의 질의 차이 128
      • 제 2 절 연구 변수 간의 상관 분석 135
      • 제 3 절 도시재생이 범죄예방 전략에 미치는 영향 138
      • 1. 도시재생이 범죄예방 설계에 미치는 영향 138
      • 2. 도시재생이 범죄예방 교육에 미치는 영향 139
      • 제 4 절 도시재생이 무질서에 미치는 영향 140
      • 1. 도시재생이 물리적 무질서에 미치는 영향 140
      • 2. 도시재생이 사회적 무질서에 미치는 영향 141
      • 제 5 절 도시재생이 범죄두려움에 미치는 영향 142
      • 1. 도시재생이 범죄두려움에 미치는 영향 142
      • 제 6 절 도시재생이 삶의 질에 미치는 영향 143
      • 1. 도시재생이 안전생활 만족도에 미치는 영향 144
      • 2. 도시재생이 일상생활 만족도에 미치는 영향 145
      • 제 7 절 범죄예방 전략이 지역무질서에 미치는 영향 146
      • 1. 범죄예방 전략이 물리적 무질서에 미치는 영향 146
      • 2. 범죄예방 전략이 사회적 무질서에 미치는 영향 147
      • 제 8 절 범죄예방 전략이 범죄두려움에 미치는 영향 148
      • 1. 범죄예방 전략이 범죄두려움에 미치는 영향 148
      • 제 9 절 범죄예방 전략이 삶의 질에 미치는 영향 149
      • 1. 범죄예방 전략이 안전생활 만족도에 미치는 영향 149
      • 2. 범죄예방 전략이 일상생활 만족도에 미치는 영향 150
      • 제 10 절 무질서가 범죄두려움에 미치는 영향 151
      • 1. 무질서가 범죄두려움에 미치는 영향 151
      • 제 11 절 범죄두려움이 삶의 질에 미치는 영향 153
      • 1. 범죄두려움이 안전생활 만족도에 미치는 영향 153
      • 2. 범죄두려움이 일상생활 만족도에 미치는 영향 154
      • 제 12 절 구조방정식을 통한 가설검증 155
      • 1. 구조방정식을 통한 경로분석 155
      • 2. 구조방정식을 통한 매개효과 검증 162
      • 제 5 장 결론 및 제언 167
      • 제 1 절 논의 167
      • 1. 도시재생과 범죄예방 전략, 무질서, 범죄두려움, 삶의 질의 관계 167
      • 2. 범죄예방 전략과 무질서, 범죄두려움, 삶의 질의 관계 175
      • 3. 무질서와 범죄두려움의 관계 180
      • 4. 범죄두려움과 삶의 질의 관계 182
      • 제 2 절 결론 및 제언 184
      • 1. 결론 184
      • 2. 제언 195
      • 참고문헌 197
      • 부 록 211
      • Abstract 216
      더보기
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      • 72 박철현, "“범죄피해경험, 이웃통합 그리고 범죄의 두려움: 대학생에 대한 심층면접결과를 중심으로”", 『피해자학연구』, 13(1) : 51-77, 2005
      • 73 신상준, "「삶의 질'과 '사회의 질'이 삶의 만족도에 미치는 영향 : 사회자 본의 조절효과를 중심으로」", 성균관대학교 국정관리대학원 석사학위 논문. 미간행, 2012
      • 74 김세용, 정윤남, 이건원, "“도시재생에 적용된 범죄예방기법에 관한 연구: BID(Business Improvement Districts) 사례를 중심으로”", 『한국도시 설계학회지도시설계』, 10(3): 195-210, 2009
      • 75 이성준, "「주거환경개선사업의 경제 사회 환경적 개선효과가 거주자 만 족도에 미치는 영향요인 분석」", 한양대학교 석사학위논문. 미간행, 2014
      • 76 김성희, "「주민 체감안전도 결정요인에 관한 연구 : '사회 무질서'와 '지 역사회 경찰활동'을 중심으로」", 서울대학교 대학원 행적학과 석사학 위논문. 미간행, 2017
      • 77 성용은, "「치안환경 인식과 범죄두려움의 관계 연구 : 서울지역을 중심 으로」, 동국대학교 박사학위논문", 미간행, 2007
      • 78 강현, 김현호, "CPTED와 지자체 안전교육이 지역 무질서 및 안전생활 만족도에 미치는 영향 : 지역 무질서의 매개효과", 시큐리티 연구, 54, 77-99, 2018
      • 79 차민규, "“지역사회요인에 대한 인식처치가 범죄두려움에 미치는 영향 : 위험인지의 매개효과를 중심으로”", 동국대학교 박사학위논문. 미간행, 2019
      • 80 김연수, "“도시재생사업과 범죄예방 -도시재생사업과 CPTED, 무질서, 그리고 범죄두려움의 관계를 중심으로-”", 『한국경찰학회보』, 15(5): 23-60, 2013
      • 81 이명우, "․황진아․박한호 “지역사회경찰활동이 범죄두려움에 미치는 영향. 무질서 감소의 매개효과 측정”", 『한국경찰학회보』, 16(3): 73-101, 2014
      • 82 장안식, "「개인적 특성과 지역적 특성이 범죄의 두려움에 미치는 영향: 맥락적 효과와 조절효과를 중심으로」", 고려대학교 박사학위논문, 2012
      • 83 이정동, "「도시재생사업의 평가지표 도출 및 거버넌스 체계에 관한 연구 :창원 전주도시재생사업을 중심으로」", 경상대학교 대학원 박사학위논 문. 미간행, 2015
      • 84 상남규, "「도시재생사업에서의 협력적 사업시행방식과 절차개선에 관한 연구: 세운 재정비 촉진 사업을 중심으로」", 서울시립대학교 대학원 박 사학위논문. 미간행, 2010
      • 85 심교준, 한상철, "“방범환경설계(CPTED)에 대한 생활안전의식 비교 연구–서울시 소재 뉴타운과 재개발예정 지구를 중심으로-”", 「한국민 간경비학회보」,(15), 3-39, 2010
      • 86 김주연, "「지역사회 무질서가 범죄예방활동과 범죄두려움에 미치는 영향 : 범죄피해위험인지의 매개효과를 중심으로 」", 계명대학교 대학원 석 사학위논문. 미간행, 2019
      • 87 박준석, 최현식, "“CPTED 구성요소에 대한 공동주택 주민인식에 관한 연구-중요도-만족도 기법을 활용한 CPTED 적용수준별 비교평가”", 「한국공안행정학회보」, 37, 551-581, 2009
      • 88 권은혜, "「도시재생에서 주민의 자주적 관여가 삶의 만족도에 미치는 영 향 : 주민참여 정도와 공동체의식 수준을 중심으로」", 경기대학교 서 비스경영전문대학원 박사학위논문. 미간행, 2017
      • 89 김태욱, 최임주, "“CPTED 관점에서 살펴본 공동주택단지 내 시설 및 공간에 관한 연구-1990년대 부산광역시에 공급된 공동주택을 중심으 로”", 「대한건축학회연합논문집」, 16(2), 21-30, 2014
      • 90 구자훈, 심소희, "“도심산업 집적지의 도시재생 및 산업지원 측면의 통합 적 평가항목 및 가중치 분석에 관한 연구 - 서울시 성수동 도시재생 사업을 중심으로”", 『한국도시설계학회지』, 20(4): 89 - 100, 2019
      • 91 박근철, "주범 김홍기 김세용, “영국의 도시재생 전략체계와 실행전략에 관한 연구: 영국 도시재생회사(Urban Regeneration Company)들의 사업전략 분석을 중심으로”", 『한국국토지리학회지』, 45(4) : 11-26, 2011
      • 92 정하나, "「벽화마을 사업이 거주민의 지역 생활만족도에 미치는 영향에 관한 연구 : 종로구 이화동 벽화마을을 중심으로」, 서울시립대하교 대학원 박사학위논문", 미간행, 2014
      • 93 강용길, "(Kang, Young Gil), 임형진(Lim, Hyungjin). 일반주택지역 CP TED 사업에 대한 주민의 효과성 인식에 관한 연구 - 서울시 노원구 ‘범죄제로화 사업’ 프로젝트를 중심으로 -", 한국셉테드학회지, 8(1): 7 -35, 2017
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                        학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                        1. 제 1 장 총칙

                          1. 제 1 조 (목적)

                            • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
                          2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                            1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                            2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                            3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
                          3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                            • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                          4. 제 4 조 (용어의 정의)

                            이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                            1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                            2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                            3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                            4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                            5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                            6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                            7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
                        2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                          1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                            1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                            2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                              사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                              이나 서면으로 하여야 합니다.
                            3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                            4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                          2. 제 6 조 (이용신청)

                            1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                            2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                          3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                              1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                              2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                              3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                              4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                            2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                              2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                          4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                            이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                            1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
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                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
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                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
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                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                            1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                              1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                              2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                              3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                              4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                            2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                            3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                        개인정보처리방침

                        Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )

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                        • · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                        [학술연구정보
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                        「개인정보 보호법」
                        제15조 제1항
                        제4호(계약 이행)
                        회원 서비스
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                        ID, 비밀번호,
                        이름, 생년월일,
                        신분(직업구분),
                        이메일, 소속분야,
                        보호자
                        성명(어린이회원),
                        보호자
                        이메일(어린이회원)
                        회원탈퇴시
                        까지
                        「전자상거래
                        등에서의
                        소비자보호에 관한
                        법률」 제6조 및 같은
                        법 시행령 제6조
                        주문 및 결제
                        처리
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 주소
                        5년
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
                              - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
                              - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                             ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
                              - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
                              - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                        ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                             로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                             있습니다.
                             - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                             - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                             - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                             - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                               확인 가능
                             - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
                              이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
                              방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
                              「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
                              (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
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                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
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                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                               - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                               - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                             제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                             받고 있습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                        ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                             등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                        처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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