KCI등재
중학생이 지각하는 체육수업 참여인식의 곤란도 = Many-Facet Rasch 모형의 적용
저자
서은철(Seo, Eun-Chul) ; 김은성(Kim, Eun-Sung) ; 송영순(Song, Young-Soon) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
257-268(12쪽)
제공처
본 연구는 Many-Facet Rasch 모형을 적용한 체육수업 참여인식의 곤란도를 검증함으로써, 학습자의 체육수업 참여인식을 판단하는 정보를 제공하는 데에 그 목적이 있다. 자료 및 표본은 남녀공학 중학생 305명의 자료를 분석하였고, Many-Facet Rasch 모형을 검증하기 위한 가정인 일차원성과 지역독립성 만족, 그리고 문항 곤란도 및 각 국면에 따른 반응차를 검증하기 위해서 Facets 3.67 프로그램을 이용하였다. 분석 결과, 첫째, 체육수업 참여인식 15문항은 일차원성과 국소독립성을 만족하였다. 둘째, 문항 적합도를 살펴본 결과, 모든 문항이 적합하여 체육수업 참여인식을 잘 반영하였다. 셋째, 문항 곤란도를 살펴본 결과, 체육수업을 통한 재미, 건강증진은 곤란도 수준이 높게 나타났고, 체육수업을 통한 건강과시는 가장 낮은 곤란도를 나타내었다. 넷째, 성별, 체육수업 참여도, 운동능력지각에 따라 체육수업 참여인식의 반응은 차이가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 체육수업 참여인식의 응답자를 변별할 수 있는 곤란도가 낮은 문항의 개발이 필요한 것으로 나타났다.
더보기The purpose of this study was to test the item difficulty that represents participation awareness of physical education class of middle school students by using Many-Facet Rasch Model. The data and samples were analyzed for 305 middle school students. An assumption to test Many-Facet Rash Model, which is satisfaction of unidimensionality and local independence, and item difficulty, response difference for each facet are analyzed by Facets 3.67 program. As a result of analysis, 15 items about participation awareness of physical education class turns out to fulfill the unidimensionality and the local independence. Second, all items appears to be appropriate. Third, analysis of the item difficulty, were high in item difficulty fun, health promotion through physical education classes. Fourth, depending on the gender, physical education class participation, physical competence of the participation awareness of physical education class were found to response with a difference. Fifth, it needs to develop more non difficult level of items which can identify a respondent who is weekly aware of participation awareness.
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