Exploring the Academic Experiences of Uzbekistan Graduate School Students in Korea
저자
발행사항
인천 : 인하대학교 대학원, 2018
학위논문사항
학위논문(석사)-- 인하대학교 대학원 일반대학원 : 다문화학과 2018. 8
발행연도
2018
작성언어
영어
주제어
DDC
378.194 판사항(21)
발행국(도시)
인천
기타서명
재한 우즈베키스탄 대학원생의 유학 학업 경험에 대한 연구
형태사항
94 p. ; 26 cm
일반주기명
인하대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:이영선
참고문헌 : p.80-83
UCI식별코드
I804:23009-000000021861
소장기관
국문초록
재한 우즈베키스탄 대학원생의 유학 학업 경험에 대한 연구
본 연구의 목적은 현재 한국에 거주하고 있는 우즈베키스탄 출신 대학원생들의 유학 동기와 학업 경험을 탐색하고 그 중요성을 밝히는 대 있다. 이 목적을 달성하기 위해 한국에 거주한 지 최소 1년 반 된 우즈베키스탄 출신 대학원생 9명을 연구참여자로 선정하여 심층 면담을 실시하였다. 인터뷰는 음성 녹음기에 녹음되어 녹음 된 내용은 전사한 후 분석하였다. 분석 된 데이터는 동기적 및 학업 경험 측면으로 구분하였다. 첫째, 동기적 측면은 미래 경력을 위한 기반 마련과 미래를 향한 도전으로 나누었다. 둘째, 학업 경험 측면은 한국어 학습의 필요성, 바쁜 대학원생 생활, 적응력 있는 유연성, 한국 문화 적응 등으로 구분하였다.
본 연구는 우즈베키스탄 대학원생들의 경험을 깊이 조사한 후 우즈베키스탄 출신 학생들뿐만 아니라 다른 외국인 유학생들에게 학교생활과 문화 적응에 도움이 되게끔 다음과 같은 제언을 제시하고자 한다. 첫째, 학교 내외의 교수, 연구실 선배・후배 및 다른 사람들과의 개인적인 관계를 돕기 위한 개인 훈련이 필요합니다. 둘째, 교실에서 기대되는 역할과 사회적 행동, 한국 문화에 속한 문화적 특성의 특징 등 한국인의 구체적인 문화적 규범을 배우기 위해서는 문화 필수 오리엔테이션 수업이 필요합니다. 셋째, 성공적인 대학원 학습 경험을 위해서는 대학원생을 대상으로 한 한국어 강좌가 필수적입니다. 마지막으로 이 연구는 우즈베키스탄의 대학원생 및 다른 외국인 유학생뿐 아니라 한국인을 대상으로 실시되어야 함을 시사한다. 한국은 다문화 사회이므로 한국인과 다른 민족은 조화롭게 공존 해야하며 양측 모두 문화적 이해가 필요합니다. 이 연구는 우즈베키스탄인과 한국인 간의 관계를 더욱 강화하기위한 도구로 사용될 것으로 기대된다.
[주제어] 우즈베키스탄, 외국인 유학생, 대학원생, 유학, 동기, 학업, 경험, 사례 연구
Abstract
Exploring the Academic Experiences of Uzbekistan Graduate Students in Korea.
Sevara KARIMOVA
Department of Multicultural Studies
Multicultural Education
Graduate School
Inha University
The purpose of this study is to investigate the academic experience of graduate students from Uzbekistan currently resident in Korea and reveal their importance. In order to achieve this goal, nine graduate students from Uzbekistan who have lived in Korea for at least a year and a half were selected as research participants and conducted in-depth interviews. Interviews were recorded on a voice recorder and recorded contents were analyzed after the transfer. The analyzed data were classified into synchronous and academic experience. First, the synchronous side divided into a foundation for future career and a challenge for the future. Second, academic experience is divided into the necessity of Korean language learning, busy graduate student life, adaptive flexibility, and Korean culture adaptation.
The purpose of this study is to suggest the following suggestions to help students from Uzbekistan as well as other international students to help with school life and cultural adaptation after deeply investigating the experience of Uzbekistan graduate students.
First, we need personal training to help students and other professors, senior and juniors in the lab, and personal relationships with others.
Second, cultural essential orientation classes are required to learn the specific cultural norms of Koreans, such as expected role in the classroom, social behavior, and characteristics of cultural characteristics belonging to Korean culture.
Third, Korean language courses for graduate students are essential for a successful graduate study experience. Finally, this study suggests that this study should be conducted not only for graduate students of Uzbekistan and other foreign students but also for Koreans. Since Korea is a multicultural society, Koreans and other peoples must coexist harmoniously and both sides need cultural understanding. This study is expected to be used as a tool to further strengthen the relationship between Uzbek and Koreans.
Keywords: Uzbekistan students, international, academic experience, motivation
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