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프랑스어권 교과, 비교과과정 운영 현황 - 전남대학교 ‘프랑스문화·지역학 전공’ 운영 사례 = A Study on the curriculum and nonsubject activities of French cultural and regional studies in Chonnam University
저자
김태훈 (전남대학교)
발행기관
전남대학교 인문학연구소(THE INSTITUTE OF HUMANISTIC STUDIES CHONNAM NATIONAL UNIVERSITY)
학술지명
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발행연도
2019
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Korean
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학술저널
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115-138(24쪽)
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The purpose of this article is to examine the curriculum and nonsubject activities of French cultural and regional studies in Chonnam University. The French Cultural and Regional Studies program, opened in 2017, is aimed at fostering experts in the France and Francophonie, supported by the ‘Initiative for College of humanities' Research and Education(CORE)’. To this end, we have opened 13 French-related subjects. However, the operation of the curriculum alone is difficult to promote students' ability to understand French and regional studies at the same time. Therefore, we run various nonsubject activities to enhance students' French ability, career and employment skills. In particular, domestic and international internship programs play an important role in eproviding employment experiences overseas.
However, it is expected that the program of nonsubject activities will be difficult after the ‘Initiative for College of humanities' Research and Education(CORE)’. In order to overcome this difficulty, it is necessary to seek self-help measures based on the university. In addition, it is necessary for students to improve their French language ability and to continue to provide international internship experience so that students are more willing to work overseas.
이 글의 목적은 전남대학교 프랑스문화·지역학 전공의 교과과정과 비교과과정의 운영 현황을 살펴보는 것이다. 대학 인문역량 강화사업에 힘입어 2017년에 개설된 프랑스문화·지역학 전공은 프랑스와 프랑스어권 지역의 전문가 양성을 목표로 한다. 이를 위해 13개의 프랑스어권 관련 교과목을 개설하였다. 그러나 교과과정의 운영만으로는 학생들의 프랑스어 실력과 지역학에 대한 이해 능력을 동시에 증진시키기에는 어려움이 있다. 따라서 학생들의 프랑스어 능력과 진로와 취업 능력을 진작시키기 위한 다양한 비교과 프로그램을 운영하고 있다. 특히 국내와 국외 인턴쉽 프로그램은 학생들에게 취업 의지를 고취시키고 해외에서의 취업 경험을 제공한다는 점에서 중요한 역할을 하고 있다.
그러나 대학 인문역량 강화사업이 끝나면서 이후 이런 비교과 프로그램의 운영에 어려움을 겪을 것이 예상되고 있다. 이 어려움을 극복하기 위해서는 대학 나름의 자구책을 강구할 필요가 있다. 더불어 학생들에게 프랑스어 실력을 향상하고 해외 인턴쉽 경험을 지속적으로 제공하여 학생들로 하여금 해외 취업의 의지를 강하게 만들어 줄 필요가 있다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2014-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2009-06-02 | 학회명변경 | 한글명 : 인문과학연구소 -> 인문학연구소 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.28 | 0.28 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0 |
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