KCI등재
외국 교과서 분석을 통한 상자그림 단원 구성 방안 탐색 = Exploring how to Organize a Unit on Box Plots Through Analysis of Foreign Textbooks
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
249-276(28쪽)
제공처
As box plots have come to be included in the 2022 revised mathematics curriculum, a need for research has emerged to support corresponding textbook development. This study aimed to analyze eight foreign textbooks dealing with box plots and related concepts to explore how to organize a textbook unit. The perspective for analysis was determined considering the conventions of textbook development in Korea and the standards presented in the curriculum, including definitions and teaching sequence of relevant concepts, core tasks and use of technology. Concept definitions were generative, intensional, or extensional, while the predominant teaching sequence was median-quartile-interquartile range(IQR)-box plot. The core tasks mainly included drawing box plots and comparing data sets. Use of technology was mostly in the form of auxiliary tools. Drawing on the results, we suggest that quartiles can be defined generatively or intensionally, and box plots extensionally; a teaching sequence can begin with remarks on median, proceeding to quratile, IQR, and box plot; core tasks may include drawing box plots and comparing data sets, with optional tasks on interpreting box plots and observing distributions; technology can be used to facilitate calculation of descriptive statistics and to highlight the characteristics of box plots.
더보기2022 개정 수학과 교육과정에서 상자그림을 학습 요소로 추가함에 따라, 상자그림 단원 구성 방안을 모색할 필요가 있다. 본 연구에서는 상자그림 및 관련 개념을 다루는 외국 교과서 8종을 분석하여 상자그림 단원 구성 방안을 도출하기 위해, 우리나라 교과서 구성의 관례와 교육과정 성취기준을 고려하여 관련 개념의 정의 방법 및 지도 순서와 핵심 과제, 공학 도구의 활용 양상을 분석 관점으로 설정하였다. 개념 정의 방법으로 내포적, 발생적, 외연적 정의가 사용되었고, 지도 순서는 중앙값, 사분위수, 사분위범위, 상자그림 순서가, 핵심 과제는 상자그림 그리기, 자료집합 비교하기가 다수였다. 공학 도구의 활용 양상은 대부분 보조 도구의 형태였다. 교육과정의 상자그림 관련 내용과 외국 교과서 분석 결과를 바탕으로 도출한 상자그림 단원 구성 방안은 다음과 같다. 첫째, 사분위수의 정의는 내포적 방법 또는 발생적 방법을, 상자그림의 정의는 외연적 방법을 고려한다. 둘째, 지도 순서는 이미 학습한 중앙값을 상기시키면서 사분위수, 사분위범위, 상자그림으로 나아가는 방식을 고려한다. 셋째, 상자그림 단원에 제시할 핵심 과제로 상자그림 그리기와 자료집합 비교하기 과제를 도입하고 상자그림을 해석하고 분포를 관찰하는 과제를 추가할 것인지 고려한다. 넷째, 자료집합에 관한 통계량을 효율적으로 계산하거나 상자그림으로 나타낸 자료의 특성을 탐구할 때 공학 도구 활용을 고려한다.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)