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시설 거주 아동의 생태적 텃밭 가꾸기 경험에서 드러난 카리타스적 함의 = Caritas Implications for the Ecological Gardening Experiences of Children Living in Facilities
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2023
작성언어
Korean
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등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
1-30(30쪽)
제공처
본 연구는 시설에 거주하는 아동들의 생태적 텃밭 가꾸기 활동에 대한 경험을 살펴보고, 국제카리타스 윤리강령의 가치와 원칙에 비추어 이러한 경험의 카리타스적 함의를 도출하기 위해 수행되었다. 이를 위해 아동복지시설에 거주하는 아동들을 대상으로 총 14회기에 걸쳐 생태적 접근에 의한 텃밭 가꾸기 프로그램이 진행되었으며, 아동 5명과의 일대일 심층 인터뷰가 이루어졌다. 질적 내용분석 방법을 적용하여 사례를 분석하였으며, 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램에 참여한 아동들은 텃밭 가꾸기를 통해 식물뿐 아니라 동료와 자연을 함께 돌보는 실천에 참여하였다. 둘째, 국제카리타스 윤리강령에 비추어서 텃밭 가꾸기 프로그램의 카리타스적 함의를 도출하였다. 본 연구는 텃밭 가꾸기를 통한 돌봄 체험이 아동들의 성장과 함께 향후 도움이 필요한 사람들에게 연민의 마음을 가지며 그들을 위해 나눔을 실천하는 이로 성장할 수 있다는 것을 보여준다.
더보기This study aimed to examine the experiences of children living in facilities regarding ecological gardening activities and derive the Caritas implications of these experiences based on the values and principles of the International Caritas Code of Ethics. To achieve this, a total of 14 sessions of ecological gardening programs were conducted with children residing in child welfare facilities, and one-on-one in-depth interviews were conducted with five children. Qualitative content analysis was applied to analyze the cases, and the key findings of this study are as follows. First, the participating children engaged in the practices of caring for not only plants but also their peers and nature through ecological gardening. Secondly, Caritas implications of the gardening program were derived in accordance with the International Caritas Code of Ethics. This study demonstrates that the experience of caregiving through gardening can enable children to grow as individuals who possess compassion for those in need and practice sharing for their well-being as they continue to mature
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