4차 산업혁명 기술기반을 활용한 한국의 문화예술교육 방향성 = Direction of Culture and Arts Education in Korea: based on the Fourth Industrial Revolution

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Based on the understanding of the concept of the Fourth Industrial Revolution and the changes in the social environment, this study explored the changes in the culture and art industry at the present time, and examined the status of cultural and art education at domestic and abroad for creating various arts utilizing the cutting-edge technologies. In the rapidly changing era of the Fourth Industrial Revolution, new prospects and various development plans are being presented throughout society, science, education, and arts. In this regard, continuous discourse on the right direction of cultural and arts education and the tasks to be solved is required. Through this comparative study of domestic and foreign countries, the limitations and problems of Korea's high technology-based culture and arts education were examined, and the necessity of changing artist education was suggested so that advanced cases abroad could be utilized as a significant indicator for the development of Korean artist education program.

국문 초록 (Abstract)

급변하는 4차 산업혁명 시대는 사회, 과학, 교육, 예술 등 전반에 걸쳐 새로운 전망과 다양한 발전방안이 제시되고 있다. 이 같은 점에서 문화예술교육 분야 또한 미래사회가 지향해야할 올바른 방향과 풀어나가야 할 과제에 대한지속적인 담론이 요구된다. 본 연구는 4차 산업혁명의 개념과 사회 환경 변화를 이해하는 것을 바탕으로 현 시대문화예술 산업의 변화 양상을 탐색하고, 첨단기술 기반의 문화예술 학습과 창작에 필요한 국내외 문화예술교육 현황을 조사하였다. 이와 같은 국내외 대표적 사례들의 비교 분석을 통해 한국의 첨단기술 기반 문화예술교육의 한계와문제점들에 대해 고찰하고, 해외의 선진 사례가 국내 예술인 교육 프로그램 개발에 유의미한 지표로 활용되어질 수있도록 교육 변화의 필요성을 제시하였다.

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