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영유아교사의 직업의식과 윤리: 포스트모던 윤리를 중심으로 = A Study of a Professional Consciousness and Postmodern Ethics for Early Childhood Teachers
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학술지명
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발행연도
2013
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
229-249(21쪽)
KCI 피인용횟수
26
제공처
본 연구에서는 영유아교사로서 가져야 할 윤리를 직업의식과 관련지어 포스트모던 관점에서 살펴보고 그 실천적 방안을 제시하였다. 우선, 영유아교사의 직업의식과 윤리의식의 관계성을 탐구함으로써 연구의 필요성을 기술하였다. 그 다음으로, 포스트모던 담론의 특징을 알아보았다. 마지막으로, 포스트모던 사회에서 영유아교사가 지녀야할 윤리의식을 제시하고 실천방안을 간략하게 제시하였다; 1) 관계에 기초한 돌봄 윤리, 2) 해방적 관점에서의 페미니즘 윤리, 3) 다양성의 “평등한 공존”을 추구하는 다문화 윤리, 4) 생태주의에 기반한 생명존중 윤리. 본 연구는 영유아교사들의 교직관 및 윤리의식의 형성을 돕기 위해 일관되고 풍요로운 철학적 토대를 마련하는 데 기여할 것이다. 또한 본 연구를 시발점으로 하여 영유아교육·보육분야에서 포스트모던 윤리 실천의 실제적 방식과 관련된 활발한 논의가 이루어질 것으로 기대한다.
더보기This study investigated the ethics of teaching as a professional consciousness which early childhood teachers must have; it also presented the practicality of those ethics from the postmodern perspective. Firstly, the aim of the study was described by examining the relationship between the professional consciousness and the ethics of teaching. Secondly, the features of postmodern discourse were presented. Lastly, the study examined four ethics of teaching which are needed in the postmodern society to prepare the early childhood teachers. These ethics are the ethic of caring based on relationships, the ethic of feminism from the perspective of emancipation, the ethic of multi-culturalism which also pursues co-existing equality, and the ethic of life respect based on ecological ideology. This study will contribute toward the making of a consistent and rich foundation of philosophy which will guide teachers of young children in the formation of both their own teaching profession and ethics of teaching.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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