한국어 교사를 위한 ‘한국문화’ 교육과정에 대한 일 고찰 = 한국어교육능력검정시험 한국문화 영역 분석을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

우수한 한국어교원이 양성되기 위해서는 예비교사가 이수하는 일련의 과정과, 그 이후에 치르게 되는 검정시험의 역할이 크다. 이에 본고는 국립국어원에서 심사하는 교원 양성 과정의 네 가지 필수 이론 영역 중 하나인 "한국문화"부분에 초점을 맞추어 국내 한국어교원 양성 기관에서의 현황과 한국어교육능력검정시험을 살펴보았다.
한국어교육에서 한국문화가 중요하다는 이론적 당위와는 다르게 한국문화 영역은 총 이수과정 대비 낮은 비중이라는 문제점뿐만 아니라, 이수 교과목과 실제 시험에서의 상관도 또한 낮게 나타났다. 또한 한국문화 영역의 문항들은 단순 정보 확인 문제들에 치우쳐 한국어교사가 갖추어야 할 한국문화적 소양의 수준마저 의심하게 된다.
한국어교육의 정체성과 전문성을 입증할 수 있는 문항 개발이 필요하다는 문제의식 하에 본고는 한국문화 영역 중 한국문학 예시 문항을 제시하였다. 문학, 문화, 사회, 한국사 등의 통합적 성격을 가지고, 비교문학, 비교문화적 성격을 가지는 문항, 그리고 서술형 문항 개발을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The teacher preparatory courses and licensure examination play important roles in the development of excellent teachers of the Korean language. This paper focuses on Korean culture, one of four mandatory theoretical courses administered by the National Institute of Korean Language, and examines the status of domestic preparatory institutions for Korean language teachers and the Test of Ability for Teaching the Korean Language.
Despite the theoretical emphasis on the importance of Korean culture in Korean language education, Korean culture accounted for a very low portion of the total completion courses, and the correlation between the content of the courses and the test was low. In addition, questions on Korean culture primarily tested mere facts, while the level of Korean cultural knowledge with which Korean language teachers should be equipped was questionable.
With the view that developing questions which test familiarity with the unique identity and characteristics of Korea is necessary in Korean language education, this paper presents examples of Korean literature for study in Korean culture courses. This paper proposes the development of questions that are descriptive, concern comparative literature and culture, and support the integration of Korean literature, culture, society, and history.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 1. 들어가며
• 2. 교육과정 내의 ‘문화’ 부분
• 3. 한국어교육능력검정시험의 ‘한국문화’ 분석과 제언
• 4. 나오며
• Abstract
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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• 3 "한국어교육능력검정시험 제5회(2010년)~제9회(2014년)"
• 4 "한국어교육능력검정시험"
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• 16 "대한민국 정부 전자관보"
• 17 윤여탁, "다문화 사회의 문식성 신장을 위한 한국어교육의 전략 －문학교육의 관점을 중심으로－" 한국국어교육학회 (94) : 7-29, 2013
• 18 "누리-세종 학당"
• 19 "국제통용 한국어 교육 표준 모형"
• 20 "국립국어원 한국어교원"
• 21 劉小萌, "구성주의에 기반한 한국 문화 교재 개발 방안 : 중국 내 대학 한국어 전공자를 중심으로" 고려대학교 2014