SCOPUS
Comparison of the Interpretations between Untrained Japanese Returnee Students and Untrained Japanese EFL Learners = Comparison of the Interpretations between Untrained Japanese Returnee Students and Untrained Japanese EFL Learners
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
등재정보
SCOPUS,ESCI
자료형태
학술저널
수록면
257-282(26쪽)
제공처
L`etude presentee compare les interpretations entre le groupe d`etudiants japonais rapatries sans formation d`interprd`te et le groupe d`apprenants EFL (i.e., anglais comme langue etrangd`re) japonais non-rapatries sans formation d`interprd`te. Selon Takahashi (2012), les rapatries ont frequemment insere des pauses remplies et ont fait des auto-corrections avant et pendant l`interpretation, et ces actes ont cause des interpretations legd`rement incomprehensibles. Cependant, on ne sait pas si le phenomd`ne etait unique au groupe de rapatries ou si le phenomd`ne etait universel a tous les apprenants EFL japonais, en raison de l`absence de formation d`interprd`te. Afin d`explorer la question, des non-rapatries (apprenants EFL) ont ete demandes a servir d`interprd`te du meme discours que dans Takahashi (2012), et les frequences des pauses remplies et auto-corrections ont ete compares. Le resultat indiquait que les frequences des pauses remplies et auto-corrections etaient plus eleves pour le groupe de rapatries que pour le groupe de non-rapatries bien qu`il n`y eut pas de difference significative. En plus, dans les interpretations effectuees par les rapatries, une grande variete de pauses remplies et auto-corrections coexistait tandis que celles-ci n`ont pas ete trouvees dans les interpretations effectuees par les non-rapatries, sauf dans quelques cas.
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