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시각장애학교 중도시각장애 고등학생의 학교생활 만족도 연구 = The Study on the Satisfaction Degree of the School Life of the Students with Lately Visual Impairments in Senior High Schools for the Visual Impairments
저자
발행기관
학술지명
특수교육저널 : 이론과 실천(Journal of special education : theory and practice)
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
379
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
269-289(21쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
이 연구의 목적은 시각장애학교 2~3학년 고등학교과정에 재학 중인 중도시각장애학생의 학교생활에 대한 만족도를 조사하여 이들의 학교생활 개선을 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 전국 12개 시각장애학교 113명의 중도시각장애 고등학생에게 학교생활전반, 교우관계, 교사와의 관계, 수업과 학습, 학교 복지시설 등의 5개 하위요인으로 구성된 학교생활만족도 설문지를 통해 이들의 성별, 학년 차별, 시각장애정도별, 연령대별, 시각장애발생시기별, 최종학력별 등의 배경변인별로 분석하였다. 연구 결과를 바탕으로 도출된 결론을 요약하면, 우선 즁도시각장애 고등학생들의 학교생활 만족도는 고등부 2년차 학생이 1년차 학생보다 만족도가 더 높았고, 저시력학생이 맹학생보다 만족도가 더 높았다. 학교생활 만족도를 장애발생시기별로 분류하면 10~20대와 30~40대에 장애가 발생한 학생이 50~60대에 장애가 발생한 학생보다 만족도가 더 높았고, 재학생 연령대별로는 40대 학생이 20대, 30대, 50대, 60대 학생보다 만족도가 더 높았다.
더보기The object of this study is to provide basic materials in order to ameliorate students’ school life through the investigated satisfaction degree of the students with lately visual impairments who attend the school for the visual impairments. In order to carry it out, 113 students with lately visual impairments who attend 12 senior high schools for the blind are given questionnaire sheet composed of 5 infra factors composed of school life satisfaction degree. By means of questionnaire sheets, those are analyzed according to background variables. From the derived conclusion, summary is as follows. In the first place, in the area of school life of students who are lately visual impairments, the satisfaction degree, students’ satisfaction degree who are in 2nd grade are higher than that of who are in 1st grade, that of low vision is higher than that of who are blind. In the area of school life satisfaction degree, divided according to the offspring of handicaps, the divided according to the offspring time of handicaps, the satisfaction degree of students whose offspring time and that of students whose offspring time of handicaps are between thirties and forties are higher than that of students whose offspring time of handicaps are between fifties and sixties. According to the students’ age, age which attends school the satisfaction degree of students in forties is higher than that of students who are twenties, thirties, fifties and sixties. On the base of these studies results, the conclusion is derived. Along with this, the needed items as successive study are suggested as suggestion.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-02-04 | 학회명변경 | 한글명 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Daegu University Research Institute of the Korea Special Education -> Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-05-23 | 학회명변경 | 한글명 : 한국특수교육문제연구소 -> 대구대학교 한국특수교육문제연구소영문명 : Research Institute of the Korean Special Education -> Daegu University Research Institute of the Korea Special Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-08-16 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 한국특수교육문제연구소영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Research Institute of the Korean Special Education | KCI등재 |
2006-06-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 특수교육저널: 이론과 실천 -> 특수교육저널:이론과 실천 | KCI등재 |
2006-05-18 | 학회명변경 | 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 대구대학교 대학원 특수교육학과영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Daegu University Graduate School of Special Education | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.33 | 1.33 | 1.26 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.18 | 1.18 | 1.518 | 0.46 |
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