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평생교육바우처 이용이 개인의 삶에 미치는 영향 분석 = Analysis of the Effects of the Lifelong Education Voucher Program on individual's life
저자
변종임 (국가평생교육진흥원) ; 홍준희 (중앙대학교 교육학과 박사수료) ; 조윤성 (중앙대학교 연구전담교수)
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2020
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Korean
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학술저널
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1-23(23쪽)
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The purpose of this study was to empirically identify significant positive life changes resulting from the actual participation of the lifelong education voucher program a policy that supports low-income adult learners in lifelong education. This study explored the structural relationship between the level of participation in lifelong education and its impact on personal life, social participation, and physical/mental well-being based on the 2019 survey data on lifelong education voucher user satisfaction. According to the analysis, the higher the level of lifelong education voucher use, the higher the level of "attitude and social capital" of lifelong education participants, the higher the level of active control over their lives, and this increase in the level of "attitude and social capital" and active control over the lifelong education participant's lives. These changes eventually have a positive impact on improving awareness at the "health and work" level, including individual health behavior, mental health and work-related usefulness. In other words, it was confirmed that participation in lifelong education using the lifelong education vouchers program had a positive impact on individuals' lives as a whole. Based on the results of this analysis, practical and policy measures were proposed to actively support lifelong education voucher users who are economically vulnerable adult learners.
더보기본 연구는 저소득층 성인학습자의 평생학습 참여 지원정책인 평생교육바우처 이용자들의 실제 평생학습 참여에 따른 삶의 유의미한 변화를 실증적으로 규명하는 데 목적을 두었다. 연구목적을 달성하기 위하여 2019년도 평생교육바우처 이용자 만족도 조사 데이터를 바탕으로 평생교육바우처를 이용한 평생학습 참여 수준과 이에 따른 개인적 삶, 사회적 참여, 신체/정신적 웰빙에 미치는 영향에 대한 구조적 관계를 실증하였다. 분석 결과, 평생교육바우처 이용 수준이 높아질수록 평생학습 참여자의 ‘태도 및 사회적 자본’ 수준이 증가하여 자신의 삶에 대한 적극적 통제 수준이 높아지고, 이러한 ‘태도 및 사회적 자본’ 수준 증가는 결국 개인의 건강행동과 정신건강, 일 관련 유용성 등 ‘건강과 일’ 차원의 인식 향상에도 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 평생교육바우처를 이용한 평생학습 참여는 개인의 삶 전반에 긍정적 영향을 미치는 것을 확인하였다. 이러한 분석 결과를 토대로 경제적 취약계층 성인학습자들인 평생교육바우처 이용자들을 적극적으로 지원할 수 있는 실천적, 정책적 방안을 제안하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Research Institute of Korean Education -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Education Inquiry -> The Research Institue of Korean Education | KCI후보 |
2013-04-18 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.26 | 1.26 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.27 | 1.22 | 1.339 | 0.26 |
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