KCI등재
학생의 시험 및 학업 스트레스와 학업성취도 관계의 종단적 분석 = Longitudinal Analysis of Students' Testing Stress, Academic Stress and Academic Achievement
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
107-131(25쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
소장기관
In this study, the relationship between the student's stress from test taking, academic stress and academic achievement was analyzed longitudinally and compared using the first and fifth year data from the Korea Education Longitudinal Study 2013 by the Korean Educational Development Institute. Descriptive statistics, correlation analysis, and autoregressive cross-lagged model analysis were conducted with 5,909 students' 5 years longitudinal data from 5th grade elementary school to 3rd grade middle school. As a result, first, there was both positive and negative correlation between testing stress and academic achievement, and academic stress and academic achievement. Second, the students' testing stress, academic stress and academic achievement were stable over time. Third, previous testing and academic stresses did not significantly affect academic achievement the subsequent time. However, academic achievement had a small but significant static effect on testing and academic stresses the following time. Fourth, academic achievement had a slightly greater effect on testing stress than academic stress. Thus, when longitudinally analyzing the relationship between testing stress, academic stress and academic achievement, there was no bidirectional influence relationship, but a longitudinal influence relationship between academic achievement and testing stress was found. Accordingly, the following policy implications were presented. The methods of handling testing and academic stresses should be applied differently at varying school grades. Also, students should be provided with positive experiences related to academic achievement. Moreover, it is necessary to manage students' accumulation of stress properly.
더보기본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 2013의 1~5차년도 데이터를 사용하여 학생의 시험 및 학업 스트레스와 학업성취도 관계를 종단적으로 분석하고 이를 비교하였다. 전국 5,909명의 초등학교 5학년부터 중학교 3학년까지 5년간의 종단 자료로 변인별 기술통계, 상관분석, 자기회귀교차지연모형 분석을 실시한 결과, 첫째, 시험 스트레스와 학업성취도, 학업 스트레스와 학업성취도 간에는 시기별로 정적인 상관관계와 부적인 상관관계가 존재하였다. 둘째, 학생의 시험 스트레스와 학업 스트레스, 학업성취도는 시간 경과에 따라 안정적이었다. 셋째, 이전 시점 시험 스트레스와 학업 스트레스는 다음 시점 학업성취도에 유의한 영향을 미치지 않았으나, 학업성취도는 이후 시점 시험 스트레스와 학업 스트레스에 작지만 유의한 정적 영향을 미치고 있었다. 넷째, 학업성취도는 학업 스트레스보다 시험 스트레스에 미미하지만 좀 더 큰 영향을 미치고 있었다. 그리하여 시험 스트레스 및 학업 스트레스와 학업성취도의 관계에 대해 종단적으로 분석하였을 때, 양방향의 영향 관계는 존재하지 않으나 학업성취도가 시험 스트레스 및 학업 스트레스에 미치는 종단적 영향 관계가 나타났다. 이에 따라 다음과 같은 정책적 시사점을 제시하였다. 학교 급별로 시험 및 학업 스트레스를 다루는 방식을 다르게 적용해야하며, 학생들에게 학업성취도와 관련된 긍정적인 경험을 제공하고, 학생들의 스트레스 누적에 대한 적절한 관리가 필요하다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Research Institute of Korean Education -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Education Inquiry -> The Research Institue of Korean Education | KCI후보 |
2013-04-18 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korean Education Inquiry | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.26 | 1.26 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.27 | 1.22 | 1.339 | 0.26 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)