중학생의 학교적응과 학교폭력에 영향을 미치는 학교조직건강 요인에 관한 연구 = Research on the elements of the healthy school organization that influences on school adaptation and school violence of middle school students
저자
발행사항
완주: 우석대학교 대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(박사)-- 우석대학교 일반대학원: 교육학과(일반) 2016. 8
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
전북특별자치도
기타서명
Research on the elements of the healthy school organization that influences on school adaptation and school violence of middle school students
형태사항
ix,124p.p.: 삽도; 26cm.
일반주기명
우석대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:강영택
참고문헌: p.
소장기관
중학생의 학교적응과 학교폭력에 영향을 미치는
학교조직건강 요인에 관한 연구
문 종 수
우석대학교 일반대학원
교육학과 교육학전공
현대사회에서 학교는 단순한 지식 전달의 과정에서 벗어나 학생의 사회화와 자아실현을 책임지고 있는 교육의 장으로 역할과 기능이 확대되고 있다. 학교는 청소년기의 학생들이 학교수업을 통하여 지식을 배우고 익히며 교우들과의 관계 속에서 성숙한 성인생활에 필요한 사회화 과정을 배우는 곳이다. 이러한 학교환경에서 교사와 친구들과의 관계 그리고 교과활동, 학내외 행사 등 학교생활 적응에 따라 학교에 대한 인식과 태도가 긍정적 이거나 부정적일 수 있다. 밝은 모습으로 성장하는 학생들이 많지만, 일부는 그렇지 못해 학교생활에 어려움을 겪는 학생들이 있다.
학교폭력은 피해학생에게 심각한 신체적, 정신적 고통을 초래하고 마음에 상처를 주어 우울증이나 정신장애까지 나타나게 한다. 아직도 우리 사회에서의 현실은 학교폭력과 학교부적응 문제는 학교 내 문제가 아닌 사회적인 문제로 확산되고 있다.
학교조직건강은 조직의 구성원이 조직목표를 달성하기 위해 환경의 변화에 능동적으로 대처해 가며, 구성원간의 조화로운 역할 수행 및 원활한 의사소통을 통하여 조직의 목표가 극대화 될 수 있도록 최적의 기능 상태를 유지하는 것이라고 할 수 있다. 특히 문화적 측면에서 조직풍토는 다른 조직과 구별되는 그 조직만이 가지고 있는 독특한 분위기이며, 조직구성원의 행동을 이해하는데 중요한 요인이 된다.
학교조직건강이 학생들의 학교적응이나 학교폭력에 어떤 영향을 미치고 있는가를 구체적으로 분석하는 일은 학교장이나 학급을 운영하는 담임교사에게 그리고 교육수요자인 학생들에게 학교폭력을 줄이기 위해서 무엇보다도 필요한 과제다.
본 연구의 대상은 중학생들이 학교폭력과 학교적응 등의 문제가 가시화되기 시작하는 시점으로 보고, 중학교 학생들이 학교조직건강, 학교적응, 학교폭력에 대하여 어떻게 지각하고 있는지를 분석함으로써 학교조직건강에 긍정적인 영향을 미치는 학교교육의 요소를 알아보고자 한다. 또한 학교조직 건강, 학교적응, 학교폭력 간의 영향관계를 밝힘으로써 각 변인들 간의 효과성을 규명하는데 시사점을 얻고자 하였다.
그리고 추출된 효과적인 요소를 강화할 수 있는 제언을 통하여 문제행동에 대한 사후 처벌적 접근이 아닌 학교환경의 변화를 위해 긍정적 행동지원의 방안을 모색하는데 연구결과가 기초자료를 제공 할 수 있을 것이다.
주제어 : 학교조직건강, 학교적응, 학교폭력
Research on the elements of the healthy school organization that influences on school adaptation and school violence of middle school students
Moon, Jong-Soo
Department of Education
The Graduate School of
Woosuk University
In the modern society, the role and function of school are increasingly enlarged as an academe that is responsible for socialization and self-realization of students beyond delivering simply knowledge to them. School is a place that students of adolescence learn socialization process needed for proper adult life during relationships with their friends by learning and experiencing knowledge through school class. In this school surroundings, the relationships between teachers and students, curricula activities, and events inside and outside school, etc can be positive and negative in the perception and attitude toward school according to their adaptation of school life. Most of them grow up as students of positive minds toward school life, but some of the rest have difficulty adapting school life as they don't be happy.
School violence inflict mentally and physically heavy pain on victims. Due to that, some of them undergo depression and mental disorders. These days, in our society school violence and maladjusted problems are gradually recognized as social problems, not school problems.
The healthy school organization is what the members of the organization positively cope with the change in their surroundings toward achieving the organization goals and maintain the best conditions of the function to maximize the organization's goals through harmonious roles and amicable communications among members. Especially, in the cultural aspect organization background is a unique atmosphere that the organization only keeps apart from the different organization. That is an important element in understanding behaviors of the members of the organization.
It is a requisite task for students, homeroom teachers, principals to lessen school violence that we analyze concretely what effects the healthy school organization has on school adaptation and school violence.
This research thinks of middle students as the period of problems such as school violence and school adaptation etc. coming on stage. As a result of that, I try to find out the elements of school education influencing positively the healthy school organization by analyzing how middle school students perceive the healthy school organization, school adaptation, school violence. Also I try to get the universal findings in investigating the effectiveness among variables by grasping relationships among the healthy school organization, school adaptation, school violence.
I think this research results can give us the basic material in searching for methods to support the positive behaviors toward changing school surroundings, not after punishable approach on behavior problems through suggesting strengthening the random effective elements.
Key words : healthy school organization, school adaptation, school violence
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