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R-러닝 실행경험에 대한 Q방법론적 연구 = A Q methodology-based study on Robot Learning
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학술지명
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발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
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KCI등재
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학술저널
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413-433(21쪽)
KCI 피인용횟수
11
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본 연구는 Q방법론을 활용하여 R-러닝을 실행하는 유치원의 원감 및 교사의 R-러닝 경험에 대한 인식을 유형화하고 그 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위해 4명의 교사와의 심층면접을 통해 33개의 Q표본 진술문을 구성한 후, R-러닝을 지속적으로 실행하는 전국의 유치원 원감 및 교사 30명을 P표본으로 구성하여 진술문에 대한 동의정도에 따라 9점 척도로 분류하도록 하였다. 수집한 자료는 QUANL program으로 분석하였다. 연구 결과 R-러닝에 대한 유치원의 원감 및 교사의 R-러닝 참여 경험에 대한 인식은 ‘기술적 기반 강조 유형’, ‘교수·학습중심 유형’, ‘혼재된 인식 유형’, ‘교사 및 정책적 지원 강조 유형’의 4개 유형으로 나타나 서로 다른 측면에서 R-러닝을 인식하고 있음을 보여주었다. 이와 같은 결과는 테크놀로지를 기반으로 한 학교교육 및 문화에서 나타나는 단계와 유사한 양상이며, R-러닝에 대한 교사들의 인식과 이해에 적합한 교육 및 지원이 필요함을 시사하는 것으로 볼 수 있다.
더보기This study categorizes the experiential subjective understanding of Robot or R-learning held by kindergarten vice-principles and kindergarten teachers in kindergartens where R-learning is successfully implemented. Using Q-methodology procedures, participants forming the P-set were 30 vice principles and teachers in an R-learning support team. They were asked to rank-order a Q-set of 33 statements on R-learning on a 9-point scale according to how they best fit their understanding. A Q-factor analysis of the rankings was made using the QUANL program. The findings are as follows. Four types of subjective understandings emerge as shared thinking factors. They are 1) ``technology-based recognition type,`` 2) ``teaching·learning-oriented type,`` 3) ``reality acceptance type,`` and 4) a ``type characterized by emphasizing teachers`` recognition and policy-based support.`` This outcome is similar to learning phases emphasized in schools and cultures based on technology
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |
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