KCI등재
인문,사회과학편 : 지각된 체육학습환경과 교사 피드백이 고등학생의 내적동기에 미치는 효과 = The impacts of perceived Learning environment and teacher`s feedback on high school students` intrinsic motivation in physical education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
-주제어
KDC
600
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
83-92(10쪽)
KCI 피인용횟수
36
제공처
본 연구의 목적은 지각된 체육학습환경과 지각된 교사의 피드백이 고등학생의 내적동기에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 571명의 남녀 고등학생(남학생=293명, 여학생=278명)이 참여하여 지각된 체육학습환경 질문지, 지각된 체육교사의 피드백 질문지 및 체육 내적동기 질문지에 응답하였다. 수집된 자료는 질문지의 잠재적 요인구조에 대한 신뢰도와 타당도 검증을 위한 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석, 측정변인에 대한 기술통계, 일원다변량분석, 상관분석 및 위계적 회귀분석을 통해 분석되었다. 회귀분석 결과 남학생의 체육 내적동기 수준을 예측하는 가장 중요한 변수는 지각된 도전이었으며, 지각된 위협과 긍정적 일반적 피드백도 기여하였다. 여학생의 내적동기 수준을 예측하는 변수는 지각된 도전, 지각된 위협, 지각된 경쟁, 긍정적 일반적/비언어적 피드백 순이었다. 결론적으로 체육교사의 피드백보다는 체육수업환경을 도전적으로 지각할 때 남녀학생 모두 체육수업에 재미를 느끼고 열심히 노력한다고 할 수 있다.
더보기The purpose of this study was to investigate the effects of the perception of physical education learning environment and teacher's feedback on intrinsic motivation among high school students. 571 students (293 males, 278 females) were participated and responded to a set of questionnaires; Physical Education Learning Environment Scale, Perception of Teacher's Feedback Questionnaire, and Intrinsic Motivation Scale. Data were analyzed through exploratory factor analysis, reliability, confirmatory factor analysis for the scales, descriptive statistics, one-way MANOVA, correlation analysis, and hierarchical regression analysis. The results of the regression analysis showed that perceived challenge, perceived threatening, and positive general feedback were significant variables predicting male students' intrinsic motivation, whereas perceived challenge, perceived threatening, perceived competitiveness, and positive general/non-verbal feedback were predictors of female students' intrinsic motivation. In conclusion, it can be said that both male and female students will experience interest and do their effort when they perceived physical education learning environment as challenge.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.34 | 1.34 | 1.4 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.44 | 1.45 | 1.24 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)