취업 목적 자기소개서 작성을 위한 한국어 쓰기 지도 방안 연구 : 장르 중심 쓰기 교수법을 활용하여
저자
발행사항
서울 : 韓國外國語大學校 敎育大學院, 2019
학위논문사항
학위논문(석사) -- 韓國外國語大學校 敎育大學院 외국어로서의한국어교육전공 2019. 8
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
DDC
495.107 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
A study on teaching methods of writing self-introduction letters for job applications : through a genre-based approach
형태사항
iv, 114 p. : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
한국외국어대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 정해권
참고문헌: p. 97-105
UCI식별코드
I804:11059-200000220971
소장기관
Writing is an inseparable part of language learning. Writing is needed for general purposed learners to their daily lives, and it is also required for academic purposed learners on written tests or assignments. Moreover, writing is one of the important skills to get a job for occupational purposed learners.
Recently, more and more foreigners have been entering Korea for various purposes including studying abroad, job-seeking, and marriage migration. They need jobs for their psychological, economical stabilities in case of their long term residence in Korea.
The purpose of this study is to suggest Teaching Methods of Writing Self-introduction Letters to get jobs for their stable settlement in Korea. Job applicants should write ‘Self-introduction Letters’ in Korean language as required from Korean companies. So, this study took a look at the Employment Assistance Programs which are developed by Ministry of Employment and Labor to design systematic methods of teaching Korean language. It is the only one program called ‘Wici program’ which is for female marriage immigrants among 12 Employment Assistance Programs. The program might assist job-seekers to understand general social life in Korea as it deals with both ways of job-seeking and corporate culture in Korea. However, it does not cover anything about how to write self-introduction letters properly even though ‘Self-introduction letters’ should be submitted as an official document. Thus, this study decides that it is necessary to have intensive teaching methods of how to write self-introduction letters for job-seekers as a Foreign Language in teaching Korean.
In this study, the way to write self-introduction letters has been studied according to ‘CAP+ program’ which mainly deals with preparation of job applications and interviews. The reason for applying ‘CAP+ program’ instead of others was the interview with a Human Resources Manager from ‘P corporation’. The purpose of receiving self-introduction letters is for checking foreign-applicants’ actual communication skills, personalities, and predicting their potential of work development from the interview. The manager also mentioned grammar or spelling mistakes in the self-introduction letters are somewhat acceptable if it’s understandable. Based on the interview, the readers(Human Resources Manager) should be considered when applicants write their self-introduction letters. In general, furthermore, it is hard to be natural for learners to write sentences with correct structures since every language has different structures. Foreigners have trouble writing since it’s hard for them to distinguish written and spoken language in Korean language as well. For these reasons, Genre-based Approach is suggested to teach self-introduction letters on purpose of job-seeking in this study.
As to organize teaching methods, a demand survey of foreign applicants who desire to be employed companies in Korea has been conducted. Based on the result of the survey, basic forms of self-introduction letters were composed with categories of resumes and self-introduction letters by doing related activities. Then, first draft would be written by guided writing. After gradual expanding the content of the text, self-introduction letters would have been completed after, since taking self-inspection, peers and teacher’s feedback.
‘Teaching Methods of Writing Self-introduction Letters’ in this study made a big point of helping job applicants’ comprehension of companies in Korea. It is also highly significant to teach the way of writing self-introduction letters in accordance with the forms and contents required by companies.
Therefore, workers from overseas would be fully educated in writing and would be able to write through genre-based when they work on e-mails, official documents after taking the class of genre-based writing in Korean language. This would support those Korean language learners to be successfully settled in Korean society.
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