KCI등재
학교조직 변화과정 모델 탐색: 학교조직문화와 기술구조적 접근의 수용적 통합
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
49-69(21쪽)
제공처
소장기관
본 연구의 목적은 조직문화적 접근과 기술구조적 접근의 수용적 통합을 통한 학교조직변화의 과정을 탐색해 보는 것이다. 이 연구 목적을 달성하기 위하여 조직문화의 제도, 발굴과 측정의 특성을 보이는 3유형의 개념을 종합한 학교조직문화 개념을 제안하였고, 변화에 대한 5가지 유형의 학교조직문화를 논의하였다. 또한 조직변화의 두 목표인 학교조직개발과 학교조직변혁의 개념을 논의한 후 Porras와 Silvers의 모델을 비판적으로 검토하였다. 이러한 논의에 근거하여 학교 조직변화과정모형을 제안하였고, 마지막으로 모델의 현장적응 정도를 확인하기 위하여 2개 고교를 대상으로 사례연구를 수행하였다. 본 연구에서 제안한 모델의 특징은 첫째, 조직변화를 위하여 변화에 대한 조직문화를 진단하여야 하며, 둘째, 조직진단에 터하여 조직개발과 조직변혁이라는 목표를 선택해야 하며, 셋째 조직변혁의 경우 조직개발이 동시에 이루어져야 하며, 마지막으로 조직변화의 목표와 강도에 따라 구성원들의 인지변화 정도는 4가지 유형으로 나타난다는 등이다. 사례연구를 통하여 모델의 현장적응력을 확인하였으며 시사점은 학교들이 조직변화를 수행할 때 조직변화의 이론과 기법을 적용하고 있지 않기 때문에 조직력의 낭비를 초래하고 있으므로 조직변화를 수행하고자 하는 학교들은 조직변화의 이론과 기법에 대한 연수 혹은 전문가의 학교컨설팅을 받는 것이 필요하며, 조직변화의 성과 측정을 위해 구성원의 인지변화 정도를 측정할 수 있는 도구의 필요성 등을 제안하였다.
더보기The purpose of this study was to examine the process of school change that accommodates cultural and technostructural approaches. For the purpose of the study, following issues were discussed: (1) three types of the concepts of school organization culture including mapping, mining and measuring of school culture, (2) types of school culture for school change, (3) school organization development and transformation (4) Porras and Silvers' process model.<br/>
From the critical review of literature concerning the above issues, a comprehensive process model of school change was suggested, which include entering into school change, diagnosing school organization emphasizing school culture, establishing change goals and target variables, interventions, members' cognitive change and behavioral change, organizational outcomes and feedback. A case study was, finally, conducted to test the model's adaptability in schools while school change was in progress.<br/>
The results of the study suggested several issues. First, school change theories and strategies should be adapted and used before schools enter into change intervention programs. Second, only schools having strong cultures like moving or at least struggling culture for school improvement should be selected and supported because school organization culture can be a fertile ground or black hole for school change. Lastly, one of the most important goals for school change is to change the teachers' norms and behaviors because education is a continual and difficult work to be done by examples.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)