중환자실 간호사를 위한 동영상 기반 중환자 영양지원 교육 프로그램 개발
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 간호대학원, 2021
학위논문사항
학위논문(석사) -- 연세대학교 간호대학원 간호관리와 교육 2021.8
발행연도
2021
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
Development of a video-based critical care nutrition support education program for intensive care unit nurses
형태사항
vi, 150 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 최지연
UCI식별코드
I804:11046-000000538498
소장기관
본 연구는 문헌고찰, 포커스 그룹 인터뷰를 통한 중환자실 간호사의 중환자 영양지원 관련 교육 요구 조사를 토대로 동영상 기반 중환자 영양지원 교육 프로그램을 개발하기 위한 방법론적 연구이다.
교수 설계 방법 중 하나인 ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) 모형 중 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Develop) 단계를 거쳐 진행하였다.
각 단계의 구체적인 연구 결과는 다음과 같다.
1. 분석(Analysis)
1) 문헌고찰: 기존 교육자료 검토를 통해 가이드라인 6편, 논문 4편, 출판물 2편, 동영상 3편을 분석하였다. 해당 문헌들에서 공통으로 언급된 내용을 바탕으로 도출된 중환자 영양지원 교육에 관한 구성은 중환자 영양지원 중요성, 영양상태 사정, 영양지원 계획, 영양지원 수행, 영양지원 적정성 평가와 감시, 영양지원과 관련된 합병증과 간호, 영양집중지원팀 역할 총 7개였다.
2) 포커스 그룹 인터뷰: 일 상급종합병원 성인 중환자실에 근무하는 간호사 12명을 목적 표집 하여 포커스 그룹 인터뷰를 시행하였다. 포커스 그룹 인터뷰 분석을 통해 도출된 중환자 영양지원과 관련된 중요한 주제는 중환자 영양지원 시 어려운 점, 중환자 영양지원 교육 요구 내용, 선호하는 교육 방법으로 나타났다.
2. 설계(Design)
교육 목표를 설정하고, 교육전략 및 평가도구를 수립하였다.
3. 개발(Develop)
1) 구성안과 시나리오 초안을 개발 후 전문가 타당도 평가를 거쳤다. 각 전문가 내용 타당도의 모든 항목이 0.80 이상으로 전문가 합의를 이루었다. 추가 전문가 의견을 바탕으로 최종 시나리오를 완성하였다.
2) 시나리오를 토대로 교육 프로그램 초안을 개발하였다. 동영상은 교육 내용 애니메이션 제작, 내레이션 녹음, 촬영, 편집 과정을 거쳐 완성하였다. 내레이션 녹음은 연구자가 직접 시행하였으며, 영양집중지원팀으로 근무하는 의료진을 인터뷰하여 전문성을 높였다. 교육 프로그램 초안 전문가 내용 타당도의 모든 항목이 0.80 이상으로 전문가 합의를 이루었다. 추가 전문가 의견을 바탕으로 교육 프로그램을 완성하였다.
3) 완성된 교육 프로그램에 대하여 박효정(2001)이 개발한 비디오 프로그램 평가도구를 사용하여 적합성 평가를 시행하였다. 교육 요구 조사에 참여한 중환자실 간호사 12명이 평가하였고 항목별 점수는 4.0-4.8이었다. 추가 의견을 토대로 동영상 기반 중환자 영양지원 교육 프로그램을 최종 완성하였다.
본 연구는 중환자 영양지원과 관련된 최신 문헌고찰, 중환자실 간호사의 교육 요구에 기반하여 중환자실 간호사를 위한 중환자 영양지원 교육 프로그램 개발을 시도한 것에 의의가 있다. 본 연구에서 개발된 동영상 기반 영양지원 교육 프로그램의 보급을 통해 중환자 영양지원에 관한 중환자실 간호사의 지식과 인식, 수행의 향상을 가져올 것을 기대한다. 추후 연구로, 교육 프로그램에 대한 효과 평가를 제언한다.
This methodological study developed a video-based critical care nutrition support education program for intensive care unit (ICU) nurses based on a literature review and focus group interviews. In this study, the steps of analysis, design, and development within the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model were followed. The following results were obtained in each stage of research.
1. The composition items for critical care nutrition support included the contents commonly addressed in the relevant literature. The items consisted of the importance of nutrition support for critically ill patients, assessment of nutritional status, nutrition support plan, implementation of nutrition support, assessment and monitoring of nutritional support, management of complications and the role of nutrition support team.
2. Focus group interviews were conducted with 12 nurses working in the adult ICU of a tertiary academic medical center. The main categories that emerged from the interview data were difficulties in nutritional support for critically ill patients, educational needs related to provision of nutrition support for critically ill patients and preferred educational methods.
3. Content validity of the composition and the draft scenario was evaluated by the expert group. Content Validity Index (CVI) scores for all items were .80 or higher. The final scenario was compiled after addressing and incorporating additional suggestions from the expert group.
4. Based on the scenario, the draft of the education program was completed. Education contents, animation production and filming, narration recording, and editing were performed by the author. Interviews with the medical staff working as a nutrition support team significantly enhanced the expertise. Content validity of the draft of the education program was evaluated by the expert group and CVI scores for all items were .80 or higher.
5. Twelve intensive care unit nurses evaluated the acceptability of the education program video using the video program evaluation tool developed by Hyo-Jeong Park (2001). The score for each item ranged from 4.0 to 4.8. Additional suggestions were incorporated to finalize the education program.
This education program is one of the few critical care nutrition education programs targeting Korea ICU nurses. Disseminating this video-based education program is likely to promote ICU nurses’ knowledge, attitude and competency in implementing nutritional assessment for the management of the critically ill patients. Future studies should evaluate the practical impact of this educational program.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)