교육평가의 원리에 대한 성경적 비판과 해석 : 학업성적의 평가를 중심으로 = A Biblical Critique and Interpretation on the Principle of Educational Evaluation with Focusing on Academic Achievements

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학업성적을 중심으로 현대교육의 평가원리에 대해 성경적으로 비판하고 해석하기 위해 시도되었다. 교육평가의 기본원리는 교육평가의 개념, 교육평가의 방법, 그리고 학업성적 평가의 세 측면을 고찰했다. 현대 교육평가의 원리는 교육 평가관, 성취도 중심의 상대평가, 성적등급화와 성적인플레이션 등의 주제를 성경적 관점에서 비판했다. 창세기 22장에 소개되는 아브라함에 대한 하나님의 시험에 대한 사례를 근거로 평가의 목적, 평가의 과정, 평가의 방법 등 성경적 교육평가의 원리를 재해석했다. 이와 같은 현대 교육평가에 대한 성경적 비판과 해석을 통해 그리스도의 '책임 있는 제자도'를 가르치는 기독교 학교교육이 한 걸음 더 발전하는 데 기여할 수 있다는 결론을 제시했다.