RISS 검색 - 학위논문 상세보기

저자

김소희
발행사항

서울 : 서울대학교 대학원, 2012
학위논문사항

학위논문(박사) -- 서울대학교 대학원 , 체육교육과 , 2012. 2
발행연도

2012
작성언어

한국어
주제어
DDC

796 판사항(22)
발행국(도시)

서울
기타서명

Effects of authentic leadership on attitude toward sport team leaders and team effectiveness
형태사항

x, 161장 : 삽화 ; 26 cm
일반주기명

참고문헌 수록
DOI식별코드

10.23170/snu.000000002308.11032.0000326
소장기관
- 국립중앙도서관
- 서울대학교 중앙도서관 소장기관정보

내보내기
내책장담기
공유하기
- URL 복사
오류접수

이 자료를 본 이용자가 본 자료

나만을 위한 추천자료

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

번역하기

This research is to introduce and examine recently developed authentic leadership in the context of sports. Authentic leadership is defined as "a pattern of leader behavior that draws upon and promotes both positive psychological capacities and a positive ethical climate, to foster greater self-awareness, an internalized moral perspective, balanced processing of information, and relational transparency on the part of leaders working with followers, fostering positive self-development" (Walumbwa et al., 2008). In previous studies, an existing paradigm of leadership theories that focused on leadership styles led to imitate its styles, but authentic leadership now that more concentrated on a character of leader itself has created role modeling of others so that it has an attempt to overcome its limitation.
The purpose of this research is to empirically examine the structural relationship among sports team leaders’ authentic leadership, athletes’ attitude toward leaders, and sports team effectiveness in order to build more positive and healthy sport teams and to achieve sustainable sports team effectiveness. To achieve this, two research questions are developed as follows. First, Study 1 is to explore the structural relationship and direct and indirect impact of sports team leaders' authentic leadership on athletes' attitude toward leaders (satisfaction with leaders and respect in leaders) and sports team effectiveness (job satisfaction and team commitment) at an individual level. Second, Study 2 is to examine the structural relationship among sports team leaders' authentic leadership, respect in leaders and team citizenship behavior at a team level based on data gathered and aggregated from the individual level. Survey was conducted among 414 athletes and 34 teams from Korean professional sports leagues including baseball, football, basketball, volleyball, and handball. To examine hypotheses, structural equation modeling using AMOS 18.0 was utilized.
The results of Study 1 indicated that sports teams leaders' authentic leadership had a positive effect on satisfaction with and respect in leaders while statistically no impact on job satisfaction and team commitment. Satisfaction with leaders positively affected on respect in leaders and job satisfaction, but not significantly impacted on team commitment. Respect in leaders had a positive effect on job satisfaction and team commitment as well as job satisfaction also had significant impact on team commitment. In sum, sports team leaders' authentic leadership had a direct effect on satisfaction with and respect in leaders which refereed to athletes' attitude toward leaders, but there is no direct effect on job satisfaction and team commitment perceived by athletes. However, it was found that sports team leaders' authentic leadership had an indirect impact on sports team effectiveness involved in job satisfaction and team commitment.
In Study 2, validity of data aggregation from the individual level to the team level was verified through ICC(1), ICC(2), and rwg. The results of Study 2 revealed that sports team leaders' authentic leadership at the team level positively affected respect in leaders at the team level. In addition, respect in leaders at the team level also significantly influenced team citizenship behavior at the team level. Based on these results, it was found that respect in leaders at the team level fully mediated the relationship between sports team leaders' authentic leadership and team citizenship behavior at the team level.
Overall, this study has a few theoretical and empirical implications. First, the fact that this authentic leadership focused on a character of leader itself rather than previous leadership styles suggests the effectiveness of its leadership in the context of sports. Second, the effectiveness of sports team leaders' authentic leadership at both the individual and the team level has a significant effect on maximizing athletes' attitude toward leaders and sports team effectiveness. Third, the more authentic leadership sports team leaders have demonstrated, the more team atmosphere and climate will be positive and greater effectiveness in building a healthy sports team and sports in general will be expanded. Further implications, limitations, and future directions are discussed.

번역결과

국문 초록 (Abstract)

번역하기

본 연구는 최근 개발된 진성리더십 이론을 스포츠 맥락에 소개하고 그 효과성을 검증하고자 하였다. 진성리더십이란 긍정적 자기개발을 이루면서 구성원들과 함께 일하는 리더로서, 높은 자아인식과 내면화된 도덕적 측면, 정보에 대한 균형적 처리, 그리고 관계적 투명성을 장려하는 긍정적 심리수용력과 긍정적 윤리분위기 모두를 촉진하는 리더의 행동패턴을 말한다(Walumbwa et al., 2008). 기존의 신조류 리더십 이론들이 리더십 스타일에만 초점을 맞춰 리더들에게 이를 모방하게끔 이끌었다면, 진성리더십은 리더 자기 자신의 자아와 품성을 올바르게 이해하고 이를 바탕으로 타의 모범을 보이는 것을 의미한다.
본 연구의 목적은 보다 긍정적이고 건강한 스포츠팀으로의 구축과 지속가능한 스포츠팀 효과성을 달성하기 위해 자아와 품성에 초점이 맞춰진 감독의 진성리더십이 리더에 대한 선수들의 태도 및 스포츠팀 효과성에 미치는 영향에 대한 구조적 관계를 실증적으로 규명하는 것이다. 이를 위해, 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, <연구 1>에서는 스포츠팀 감독의 진성리더십이 선수들이 지각하는 리더에 대한 긍정적 태도 및 스포츠팀 효과성에 미치는 영향 간의 관계를 개인수준에서 탐색해보고자 하였다. 둘째, <연구 2>에서는 팀 수준에서의 스포츠팀 감독의 진성리더십이 팀 수준의 리더존경 및 팀 시민행동에 미치는 영향 간의 관계를 확인해보고자 하였다.
본 연구는 한국 프로스포츠리그 및 실업스포츠리그의 팀과 선수들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 전체 700부의 설문지를 배포하여 455부를 회수하였으며, 이 중에서 불성실한 응답이나 결측치가 많은 자료를 제외한 나머지 총 414부의 자료를 최종분석에 활용하였다. 자료분석을 위해 SPSS PASW Statistics 18과 AMOS 18의 프로그램을 이용하였으며, 연구모형 및 가설검증을 위해 구조방정식모형을 사용하여 이들의 구조적 관계를 분석하였다.
<연구 1>의 연구결과, 스포츠팀 감독의 진성리더십은 선수들이 지각하는 리더에 대한 긍정적 태도인 리더만족과 리더존경에 각각 긍정적인 영향을 미친 반면, 스포츠팀 효과성을 나타내는 직무만족과 팀 몰입에는 통계적으로 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 리더만족은 리더존경과 직무만족에 긍정적인 영향을 미쳤지만, 팀 몰입에는 유의한 영향을 미치지 않았다. 리더존경은 직무만족과 팀 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 직무만족 역시 팀 몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합하면, 스포츠팀 감독의 진성리더십은 선수들이 지각하는 리더만족과 리더존경에 직접효과가 나타난 반면, 선수들이 인지하는 스포츠팀 효과성인 직무만족과 팀 몰입에는 직접효과가 나타나지 않았다. 하지만, 스포츠팀 감독의 진성리더십은 직무만족과 팀 몰입과 같은 스포츠팀 효과성에 간접효과가 있음을 확인할 수 있었다.
<연구 2>의 연구결과, 개인수준에서 사용된 자료를 팀 수준에서 분석하고자 자료합산에 대한 타당성 확보로 ICC(1), ICC(2), rwg 방법을 통해 검증한 후 최종분석을 실시하였다. 그 결과, 팀 수준에서의 스포츠팀 감독의 진성리더십이 팀 수준의 리더존경에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 팀 수준의 리더존경은 팀 시민행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로, 팀 수준에서의 스포츠팀 감독의 진성리더십과 팀 시민행동의 관계에서 팀 수준의 리더존경이 이들의 관계를 완전히 매개하는 경로구조를 밝혀냈다.
이상을 종합해 보면, 본 연구는 다음과 같은 몇 가지 이론적 및 실무적 시사점을 제시하고 있다. 첫째, 기존의 리더십 스타일이 아닌 리더 자기 자신의 자아와 품성을 강조한 스포츠팀 감독의 진성리더십의 효과성은 스포츠팀 맥락에서 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다. 둘째, 스포츠팀 감독의 진성리더십의 효과성은 개인수준에서뿐만 아니라 팀 수준에서도 중요하게 작용되며, 나아가 선수들이 지각하는 스포츠팀 효과성까지 높일 수 있음을 확인하였다. 셋째, 스포츠팀 감독이 진성리더십을 발휘하면 할수록, 개인의 발전뿐만 아니라 보다 긍정적이고 건강한 스포츠팀 구축과 지속가능한 스포츠팀 효과성 달성에 크게 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

번역결과

참고문헌 (Reference)

1 Burns, James MacGregor, "Leadership", Harper & Row, 1900
2 Bliese, "Within-group agreement, non-independence, and reliability: Implications for data aggregation and analysis. In K. J. Klein, & S. W. J. Kozlowski (Eds.), Multilevel Theory, Research, and Methods in Organizations: Foundations, Extensions, and New Directions (pp. 349-381)", "Within-group agreement, 2000
3 Michie, Gooty, "Values, emotions", "Values, 2005
4 Seligman, "Authentic happiness", 2002
5 Stogdill, "Handbook of Leadership", 1974
6 Klenke, "The internal theater of the authentic leader: Integrating cognitive, affective, conative and spiritual facets of authentic leadership. In W. L. Gardner, B. J. Avolio, & F. O. Walumbwa (Eds.), Authentic Leadership Theory and Practice: Origins, Effects and Development (pp. 155-182)", "The internal theater of the authentic leader: Integrating cognitive, 2005
7 Bagozzi, "Do the evaluation models?", 1988
8 Ormrod, "An Index of Job Satisfaction", 1951
9 Garavan, McCarthy, "Understanding 360° feedback", 2001
10 Hohan, Kaiser, "What we know about leadership", 2004
11 Syed, "Bounce: How Champions Are Made", 2010
12 Garrison, Rud, "Leading schools with reverence", 2010
13 Nunnally, "Psychometric theory (2nd eds.)", Psychometric Theory (2nd Eds.), 1978
14 Snyder, C. R., "Handbook of positive psychology", Oxford University Press, Handbook of Positive Psychology, 2002
15 Fredrickson, "What good are positive emotions?", 1998
16 윤석철, "경영학의 진리체계 (14판)", 2010
17 Yukl,G.A., "Leadership in Organization(6thed.)", Leadership in Organization (6th Ed.), 2006
18 이학준, "운동선수의 죽음을 묻는다", 한국체육학회, "한국체육학회지, 2004
19 Seligman, M.Csikszentmihalyi, "Positive Psychology: an Introduction", Positive psychology: An introduction, 2000
20 Conger, R.N.Kanungo, "Charismatic leadership in organizations", Charismatic Leadership in Organizations, 1998
21 Judge, Sarri, "Employee attitudes and job satisfaction", 2004
22 Fry, "Toward a theory of spiritual leadership", 2003
23 Bryman, Alan, "Charisma and leadership in organizations", Sage Publications, Charisma and Leadership in Organizations, 1992
24 Kanungo, Conger, Menon, "Charismatic leadership andfollower effects", Charismatic leadership and follower effects, 2000
25 Sparrowe R.T, Sparrowe, "Authentic leadership and the narrative self", 2005
26 Bentler, "Comparative fit indices instructural models", 1990
27 Roger, "An Integrative Model of Organizational Trust", An integrative model of organizational trust, 1995
28 GultPublishing;B.M.Bass, "Leadership and PerformanceBeyondExpectations", Leadership and Performance Beyond Expectations, 1985
29 홍후조, 백경선, "The measurement of organizational commitment", The measurement of organizational commitment, 1979
30 Cummings, Worley, "Organization Development and Change (9th Ed.)", 2009
31 Kernis, "Towardaconceptualization ofoptimalself-esteem", Toward a conceptualization of optimal self-esteem, 2003
32 Schein, "Organizationalculture and leadership.(3rd.ed.)", Organizational Culture and Leadership (3rd Ed), 2004
33 Robinson,S.L., "Trust and Breach of the Psychological Contract", Trust and breach of the psychological contract, 1996
34 Chelladurai, "Human resource management in sport and recreation", Human Resource Management in Sport and Recreation, 1999
35 Harter, "Authenticity. In C. R. Snyder & S. J. Lopex (Eds.)", 2002
36 Brown, "Ethical leadership: A review and future directions", 2006
37 Morley, Flynn, Garavan, "360 degree feedback: its role in employee development", 1997
38 Wolf, James, Demaree, "r: An assessment of within-group interrater agreement", 1993
39 Chelladurai, Riemer, "A classification of the facets of athlete satisfaction", 1997
40 Cooperrider, David L, "Appreciative inquiry : a positive revolution in change", Berrett-Koehler, 2005
41 Avolio, May, Chan, "Developing the moral component of authentic leadership", 2003
42 Yukl, "Managerial Leadership: A Review of Theory and Research", Managerial leadership: A review of theory and research, 1989
43 서울대학교 스포츠과학연구소, "선수에 대한 폭력행위 실태 및 근절 대책", 2005
44 Clarke, "An integrated conceptual model of respect in leadership", 2011
45 Hunt, Robert M.Morgan, "Relationship Marketing inthe Era of Network Competition", 1994
46 Finn, "A note on estimating the reliability of categorical data", 1970
47 Luthans, Luthans K.W, Luthans B.C, "Positivepsychologicalcapital:Beyondhumanandsocialcapital", Positive psychological capital: Beyond human and social capital, 2004
48 Luthans, Stjkovic, "Self-efficacy and work-related performance: A metaanalysis", Self-efficacy and work-related performance: A meta-analysis, 1998
49 Hogan, Curphy, "What we know aboutleadership effectiveness and personality", What we know about leadership effectiveness and personality, 1994
50 Chelladurai, Riemer, "Development of the athlete satisfaction questionnaire (ASQ)", 1998
51 Chelladurai, "Human Resource Management in Sport and Recreation (2nd Ed.)", 2006
52 Bass, Yammarino, "Transformational leadership and multiple levels of analysis", Transformational leadership and multiple levels of analysis, 1990
53 Rowold, "Transformational and transactional leadership in martial art", 2006
54 박정근, "우수 농구 코치들의 리더십에 관한 질적 연구", 2003
55 Griffin, Patterson, West, "Job satisfaction and teamwork: the role of supervisor support", Job satisfaction and teamwork: The role of supervisor support, 2001
56 황정현, "아리스토텔레스의 체육사상(9): 스포츠와 중용", 한국체육학회, 2009
57 Allen, N. J., Meyer, J. P., "Commitment in the Workplace: Theory Research, and Application'", "Commitment in the Workplace: Theory, 1997
58 정지혜, "우수 농구 코치들의 코칭지식에 대한 질적연구", 2004
59 Organ, Dennis W, "Organizational citizenship behavior : the good soldier syndrome", Lexington Books, 1988
60 Locke, "The nature and causes of job satisfaction. In M. Dunnette (Ed.)", 1976
61 김영배, 차종석, "평가자간 신뢰도 및 동의도에 관한 분석적 고찰", 한국경영학회, "경영학연구, 1994
62 Luthans, Jensen S.M, Jensen, "Entrepreneurs as authentic leaders: impact on employeesattitudes", Entrepreneurs as authentic leaders: Impact on employees' attitudes, 2006
63 Van Dyne, Dienesch, "Organizational citizenship behavior: It's nature and antecedents", Organizational citizenship behavior: Its nature and antecedents, 1994
64 Allen N. J. & Meyer J. P, "A Three-Component Conceptualization of Organizational Commitment,", A three-component conceptualization of organizational commitment, 1991
65 Bliese, "Group-size, ICC values, and group-level correlations: A simulation", "Group-size, 1998
66 Spector, "Method variance in organizational research: Truth or unban legend?", 2006
67 Antonakis, House, "On Instrumental leadership: Beyond transactions and transformations", 2004
68 Avolio, "Promoting more integrative strategies for leadershiptheory-building", Promoting more integrative strategies for leadership theory-building, 2007
69 최의창 ( Eui Chang Choi ), "코치의 인성적 자질 함양을 위한 인문적 접근 탐색", 한국스포츠교육학회, 2009
70 Porter Michael E, "Competitive advantage : creating and sustaining superior performance", Free Press, Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance, 1985
71 Steidmeier, Bass, "Ethics, character and authentic transformational leadership behavior", "Ethics, 1999
72 Sparrowe R.T, Wayne, S. J., Liden.R.C, "Leader-member exchange theory: The past and potential for the future", Leader-member exchange theory: The past and potential for the future, 1997
73 최성회, "육상 코치의 리더십 행동유형과 선수만족과의 관계", 한국체육학회, "한국체육학회지, 2005
74 George, "Authentic leadership:Rediscovering the secrets to creatinglastingvalue", Authentic Leadership: Rediscovering the Secrets to Creating Lasting Value, 2003
75 Luthans, Walumbwa, Avolio, "Authenticleadership:Theory-building forveritable sustained performance", 2004
76 Davis, Wright, "Job satisfaction in the public sector: therole of the work environment", Job satisfaction in the public sector: The role of the work environment, 2003
77 Bass, "Two decades of research and development in transformational leadership", 1999
78 Jex, "Organizational Psychology: A Scientist-Practicer Approach (pp. 115-144)", 2002
79 김용호 ( Young Ho Kim ), "레슬링지도자의 리더십과 선수태도 및 경기력의 관계", 한국사회체육학회, 2007
80 Avolio, Bruce J, "Full leadership development : building the vital forces in organizations", Sage Publications, Full Leadership Development: Building the Vital Forces in Organizations, 1999
81 Chelladurai, Saleh, "Dimensions of leader behavior insports: Development of a leadership scale", Dimensions of leader behavior in sports: Development of a leadership scale, 1980
82 Morrw, "Concept Redundancy in Organizational Research: The Case of Work Commitment", Concept redundancy in organizational research: The case of work commitment, 1983
83 Avolio, Schaubroeck, Walumbwa, Wang, "Psychological processes linking authentic leadership to follower behaviors", 2010
84 Gudeck, Browne, "Alternative ways of assessing model fit. In K. A. Bollen & J. S. Long (Eds.)", Alternative ways of assessing model fit. In K. A. Bollen & J. S. Long (Eds.), 1993
85 Wolf, James, "Estimating within-group interrater reliability with and without response bias", Estimating within-group interrater reliability with and without response bias, 1984
86 김태희 ( Tae Hee Kim ), 장경로 ( Kyung Ro Chang ), "스포츠조직 구성원의 조직시민행동 결정요인에 관한 연구", 한국스포츠사회학회, 2005
87 Bass,B.M., "From Transactional to Transformational Leadership:Learning to Share the Vision", From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision, 1990
88 Sparrowe, Kiden, "Leader-member exchange model of leadership: A critique and further development", Leader-member exchange model of leadership: A critique and further development, 1997
89 Heidemeier, Biemann, "On the usefulness of the ICC(1) and rwg index to justify aggregation decisions", 2010
90 de Cremer, "Respect and Cooperation in Social Dilemmas: The Importance of Feeling Included", 2002
91 G.Eilam, Shamir, "What's your story? A life-stories approach to authentic leadership development", What's your story?: A life-stories approach to authentic leadership development, 2005
92 김현식(Hyun Sik Kim), "스포츠지도자의 리더십과 지도자 신뢰 및 선수만족의 관계", 한국사회체육학회, 2007
93 김영인, 최종진, "태권도 도장 경영자의 대응가치 리더십과 리더만족의 관계", 한국체육학회, 2001
94 Wagstaff, Fletcher, "Organizational psychology in elite sport: Its emergence, application and future", "Organizational psychology in elite sport: Its emergence, 2009
95 Cohen, Bailey, "Whatmakesteamswork:Groupeffectivenessresearch from theshopfloortotheexecutivesuite", What makes teams work: Group effectiveness research from the shop floor to the executive suite, 1997
96 유시정, 양경미, 양태식, "조직 내 의사소통 환경이 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향", 2006
97 Illies, Nahrgang, "Authenticleadershipand eudaemonic well-being: Understanding leader-followeroutcomes", Authentic leadership and eudaemonic well-being: Understanding leader-follower outcomes, 2005
98 Garner, Avolio, "Authentic leadership development: Getting to the root ofpositive forms of leadership", Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership, 2005
99 Brown, Harrison, Trevi?o, "Ethicalleadership: A social learning perspective for constructdevelopmentand testing", 2005
100 Kent, Sullivan, "Comparisons of job attitudes among United States and Canadian intercollegiate coaches", 2003
101 Danylchuk, Doherty, "Transformational and transactional leadership in interuniversity athletics management", 1996
102 김소희, 이원재, 이지영, "변혁적 리더십과 팀 성과: 한국남자실업핸드볼 사례를 중심으로", 한국코칭능력개발원, 2011
103 Luthans, Avolio, "Authentic leadership development. In K. S. Cameron, J. E. Dutton, & R. E. Quinn (Eds.)", "Authentic leadership development. In K. S. Cameron, 2003
104 Rocha, Turner, "Organizational effectiveness of athletic departments and coaches' extra role behaviors", 2008
105 Kurt, Ferrin, "Trust in leadership: Meta-analytic findings and implications for research and practice", Trust in leadership: Metaanalytic findings and implications for research and practice, 2000
106 Fomell C. and Larcker D.F, "Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error", 1981
107 Luthans, Jensen S.M, "Relationship between entrepreneurs' psychological capital and their authentic leadership", 2006
108 Deluga, "Supervisor Trust Building, Leader-Member Exchange andOrganizational Citizenship Behavior", "Supervisor trust building, 1994
109 Meindl, "The romance of leadership as a follower-centrictheory: A social constructionist approach", The romance of leadership as a follower-centric theory: A social constructionist approach, 1995
110 김승철(Seung-chul Kim), "진실리더십의 고찰: 개념, 구성요소 및 확장. 미간행 석사학위논문", "진실리더십의 고찰: 개념, 2008
111 Campbell, "On the nature of organizational effectiveness. In P. S. Goodman., & J. M. Pennings (Eds.)", "On the nature of organizational effectiveness. In P. S. Goodman., 1977
112 Yammarino, F., "Authentic leadership and positive organizational behavior. A meso, multi-level perspective", "Authentic leadership and positive organizational behavior. A meso, 2008
113 Fetter, Mackenzie, "The impact of organizational citizenship behavior on evaluation of salesperson performance", 1993
114 김창섭, "공·사 스포츠조직의 변혁적·거래적 리더십과 조직시민행동의 관계", 공?사 스포츠조직의 변혁적?거래적 리더십과 조직시민행동의 관계, 2005
115 안인준(In June Ahn), "스포츠시설 경영자의 변혁적 리더십이 조직시민행동에 미치는 영향", 한국사회체육학회, 2007
116 Ryan, Deci, "On happiness and human potentials: A review ofresearch on hedonic and eudaimonic well-being", On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being, 2001
117 Caza, Woolley, Levy, Bagozzi, "Psychological capital and authentic leadership: Measurement, gender, and cultural extension", "Psychological capital and authentic leadership: Measurement, 2010
118 장병주, 윤대균, "호텔기업의 서번트 리더십이 리더만족과 추가적 노력에 미치는 영향", 2006
119 McAllister, "Affect- and cognition-based trust foundations for interpersonal cooperation in organizations", 1995
120 Caza, Jackson, "Authentic leadership. In A. Bryman, D. Collinson, K. Grint, B. Jackson, & M. Uhl-Bien (Eds.)", "Authentic leadership. In A. Bryman, 2011
121 정태욱 ( Tae Wook Chung ), 한진욱 ( Jin Wook Han ), "스포츠 조직 종사자들의 집단응집성, 조직몰입, 조직시민행동의 관계", 한국사회체육학회, "스포츠 조직 종사자들의 집단 응집성, 2008
122 Smith, Patricia Cain, "The measurement of satisfaction in work and retirement : a strategy for the study of attitudes", Rand McNally, The Measurement of Satisfaction in Work and Retirement: A Strategy for the Study of Attitudes, 1969
123 Waynes.S.J.and S.A.Green, "The Effects ofLeader-Member Exchange on Employee Citizenship and Impression Management Behavior", The effects of leader-member exchange on employee citizenship and impression management behavior, 1993
124 Cummings, Wong, Wong, C. A., "The influence of authentic leadership behaviors on trust and work outcomes of health care staff", 2009
125 Mangold, Miles, "The impact of team leader performance on team member satisfaction: The subordinate's perspective", 2002
126 강종수, "사회복지관의 리더-구성원 교환관계(LMX)가 직무태도에 미치는 영향 연구", 2011
127 Dansereau, Yammarino, "Is more discussion about levels of analysis really necessary? When is such discussion sufficient?", 2006
128 Peachey, Burton, "Transactional or transformational? Leadership preferences of Division III athletic administrators", 2009
129 Price, Mueller, "Assessment of Meyer and Allen's three-component model for organizational commitment in South Korea", 1997
130 Ostroff, "The relationship between satisfaction, attitudes, and performance:An organizational level analysis", "The relationship between satisfaction, 1992
131 김태희 ( Tae Hee Kim ), 장경로 ( Kyung Ro Chang ), "공공스포츠조직의 지각된 조직문화와 조직유효성 -조직문화 프로필 탐색-", 한국스포츠사회학회, 2007
132 임미하, "상사의 권한위임과 직무태도와의 관계에 관한 연구. 미간행 석사학위논문", 2006
133 김우성 ( Woo Sung Kim ), "스포츠 조직 관리자의 변혁적 리더십과 직무태도 및 조직시민행동의 관계", 한국스포츠사회학회, 2005
134 Bono, Timothy A.Judge, "Self-concordance at Work: Toward Understanding the Motivational Effects of Transformational Leaders", Self-concordance at work: toward understanding the motivational effects of transformational leaders, 2003
135 Hater, B.M Bass, "Superiors Evaluations and Subordinates Perceptions of Transformational and Transactional Leadership", Superiors' evaluations and subordinates perceptions of transformational and transactional leadership, 1988
136 Allen, N. J., "The measurement and antecedents of affective,continuance and normative commitment to the organization", "The measurement and antecedents of affective, 1990
137 Fredrickson, "The role of positive emotions in positive psychology:The broaden-and-build theory of positive emotions", The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions, 2001
138 나순복 ( Soon Bok Na ), 김영인 ( Young In Kim ), 이천희 ( Cheon Hee Lee ), "태권도 코치의 거래적, 변혁적리더십과 리더만족 및 리더신뢰의 인과적 관계", 한국여성체육학회, 2008
139 Caza, Woolley, Levy, "Authentic leadership and follower development: Psychological capital, positive work climate, and gender", "Authentic leadership and follower development: Psychological capital, 2011
140 Smith, C.A., Allen, N. J., Meyer, J., "Commitment to organizations and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization.", Commitment to organizations and occupations: Extension and test of a three-component conceptualization, 1993
141 Podsakoff, "Commonmethod biases in behavioral research: A critical review of the literature andrecommended remedies", Common method biases in behavioral research: A critical review of the literature and recommended remedies, 2003
142 김진표, 최영옥, 김윤태, "투기종목 코치의 변환적, 상통적 리더십과 지도만족 및 지도 효율성과의 관계", 한국체육학회, 투기종목 코치의 변환적·상통적 리더십과 지도만족 및 지도 효율성과의 관계, 2001
143 홍진배 ( Jin Bae Hong ), 천은구 ( Eun Gu Chun ), "퍼스널트레이너가 지각하는 직무만족과 몰입 그리고 조직몰입간의 관계 분석", 한국여가웰니스학회, 2011
144 Meyer, Allen, "Effective, continuance and normative commitment to the organization: an examination of construct validity", "Effective, 1996
145 김우성 ( Woo Sung Kim ), 유원용 ( Won Yong Ryu ), "공공스포츠조직 구성원의 멘토링 기능과 직무만족, 조직몰입, 직무성과의 관계", 한국사회체육학회, "공공스포츠조직 구성원의 멘토링 기능과 직무만족, 2009
146 Sturmer, Simon, "Respect for group members: Intragroup determinants of collective identification and group serving behavior", 2003
147 Mishra, Spreitzer, "Explaining how survivors respond to downsizing: The roles of trust, empowerment, justice, and work redesign", "Explaining how survivors respond to downsizing: The roles of trust, 1998
148 Finegan, Laschinger, "Using empowerment to build trust and respect in the workplace: A strategy for addressing the nursing shortage", 2005
149 김우성 ( Woo Sung Kim ), "한국 프로배구 감독의 이슈 리더십이 선수의 폴로어십과 팀 만족도에 미치는 영향", 한국사회체육학회, 2007
150 Liu Y, Herold, "The effects of transformational and change leadership on employees' commitment to a change: A multilevel study", 2008
151 장경로, "스포츠 조직의 정규직 직원과 비정규직 직원의 조직몰입도와 조직시민행동의 비교", 2003
152 Hu, L.-T., Bentler, P. M., "Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Analysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives", LAWRENCE ERLBAUM MODELING, Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives, 1999
153 S.E.Anderson, Williams, "Job Satisfaction and OrganizationalCommitment as Predictors of Organizational Citizenship and In-Role Behaviors", 1991
154 이용현 ( Yong Hyun Lee ), 이성운 ( Sung Woon Lee ), 이기봉 ( Ki Bong Lee ), "개인 지각인가, 팀 지각인가? 팀 심리측정의 타당성 확보를 위한 다수준 분석의 적용", 한국스포츠심리학회, "개인 지각인가, 2010
155 Jeanquart-Barone, "The examination of supervisory satisfaction in traditional and nontraditional gender based reporting relationships", 1996
156 Clapp-Smith, Avey, Vogelgesang, "Authentic leadership and positive psychological capital: the mediating role of trust at the group level of analysis", 2009
157 Chelladurai, Turner, "Organizational and occupational commitment, intention to leave, and perceived performance of intercollegiate coaches", "Organizational and occupational commitment, 2005
158 Aoyagi, McGuire, Cox, "Organizational citizenship Behavior in sport: Relationships with leadership, team cohesion, and athlete satisfaction", "Organizational citizenship Behavior in sport: Relationships with leadership, 2008
159 안익준 ( Ik Jun Ahn ), 김애랑 ( Ae Rang Kim ), 조송현 ( Song Hyeon Cho ), "스포츠센터 관리자의 변혁적·거래적 리더십이조직몰입과 조직시민행동에 미치는 영향", 한국사회체육학회, 2008
160 이종영, "직장인의 스포츠활동 참가에 따른 몰입경험이 폴로어십 및 조직시민행동에 미치는 영향", 한국체육학회, "한국체육학회지, 2000
161 이양출 ( Yang Chool Lee ), 김영인 ( Young In Kim ), 이천희 ( Cheon Hee Lee ), 나순복 ( Soon Bok Na ), "태권도 선수의 리더만족과 추가적노력, 운동몰입 및 리더와의 가치일치 간의 구조적 관계", 한국여성체육학회, "태권도 선수의 리더만족과 추가적노력, 2010
162 Avolio, Zhu, May, "The impact of ethical leadership behavior on employee outcomes : the roles of psychological empowerment and authenticity", The impact of ethical leadership behavior on employee outcomes: The roles of psychological empowerment and authenticity, 2004
163 Lowe, "Creating a Quality Work Environment: Results from the Health Sciences Association of Alberta 2006 Work Environment Survey", 2006
164 신유형, "팀 수준 개인-조직 및 개인-직무 적합성이 팀 수준 조직시민행동과 팀 효능감에 미치는 영향", 2008
165 Scandura, Schriesheim, Cooper, "Lookingforward but learning from our past: Potential challenges todeveloping authentic leadership theory and authentic leaders", Looking forward but learning from our past: Potential challenges to developing authentic leadership theory and authentic leaders, 2005
166 김미경, "콜센터 시스템 품질과 콜센터 리더의 리더십이 콜센터 서비스 품질에 미치는 영향에 관한 연구", 2010
167 DeConinck J.B, Stilwell, "Incorporating organizational justice, role states, pay satisfaction and supervisor satisfaction in a model of turnover intentions", "Incorporating organizational justice, 2004
168 David A.Kenny, Reuben M.Baron, "The Moderator-mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic and Statistical Considerations", "The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, 1986
169 박상욱, "공공스포츠조직의 변혁적 거래적 리더십과 구성원의 직무몰입 및조직시민행동간의 인과모형연구", 한국체육학회, 공공 스포츠조직의 변혁적?거래적 리더십과 구성원의 직무몰입 및 조직시민행동 간의 인과모형 연구, 2006
170 Kent, Chelladurai, "Perceived transformational leadership, organizational commitment, and citizenship behavior: A case study in intercollegiate athletics", "Perceived transformational leadership, 2001
171 소영호, "상업 스포츠 센터 종사원의 심리적 계약 및 심리적 계약위반과 직무관여, 직무만족, 조직몰입의 관계", "상업 스포츠 센터 종사원의 심리적 계약 및 심리적 계약위반과 직무관여, 2009
172 김태희, 장경로, "스포츠조직 종사자들의 직업몰입과 조직몰입의 상호작용이 이직의도와 조직시민행동에 미치는 영향", 2006
173 Rifai, "A test of the relationships among perceptions of justice, job satisfaction, affective commitment and organizational citizenship behavior", "A test of the relationships among perceptions of justice, 2005
174 Pearce, Herbik, "Citizenship behavior at the team level of analysis: The effects of team leadership, team commitment, perceived team support, and team size", "Citizenship behavior at the team level of analysis: The effects of team leadership, 2004
175 정지명, 이광용 ( Kwang Yong Lee ), "프로스포츠구단 종사자들의 직급에 따른 임파워먼트 유형별 직무만족과 조직몰입의 구조관계 비교 연구", 한국여가웰니스학회, 2010
176 박대성 ( Dae Sung Park ), 김기한 ( Ki Han Kim ), "태권도 코치들의 변혁적,거래적 리더십이 선수들의 리더 만족, 리더 효과, 그리고 리더 신뢰에 미치는 영향", 한국스포츠산업경영학회, "태권도 코치들의 변혁적 · 거래적 리더십이 선수들의 리더 만족, 2009
177 Ellemers, de Gilder, Sleebos, "The carrot and the sick: Affective commitment and acceptance anxiety as motives for discretionary group efforts by respected and disrespected group members", 2006
178 이원재 ( Won Jae Lee ), 김소희 ( So Hee Kim ), 이지영 ( Jee Young Lee ), "한국 실업 남자 핸드볼 팀 감독의 변혁적 리더십이 임파워먼트 및 조직시민행동에 미치는 영향: 임파워먼트의 매개효과", 한국스포츠산업경영학회, 2011
179 Uhl-Bien, Grane, "Relationship-Based Approach to Leadership:Development of Leader-Member Exchange (LMX) Theory of Leadership over25 Years: Applying A Multi-Level, Multi-Domain Perspective", Relationship-based approach to leadership: Development of leader-member exchange (LMX) theory of leadership over 25 years: Applying a multi-level multi-domain perspective, 1995
180 Podsakoff, Bommer, Mackenzie, "Transformational leadership behaviors and substitutes for leadership as determinants of employee satisfaction, commitment, trust, and organizational citizenship behaviors", "Transformational leadership behaviors and substitutes for leadership as determinants of employee satisfaction, 1996
181 Wen, Hau, Marsh, "In search of golden rules: comment on hypothesis-testing approaches to setting cutoff values for fit indexes and dangers in overgeneralizing Hu and Bentler's (1999) findings", 2009
182 Ryan, Deci, "On assimilating identities to the self: A self-determination theory perspective on internalization and integrity within cultures. In M. R. Leary & J. P. Tangney (Eds.), Handbook of Self and Identity (pp. 253-272)", "On assimilating identities to the self: A self-determination theory perspective on internalization and integrity within cultures. In M. R. Leary & J. P. Tangney (Eds.), 2003
183 탁수연, 박영신, "부모에 대한 죄송함과 존경심이 대학생의 학업성취에 미치는 영향: 부모의 사회적 지원, 성취압력, 자기조절학습효능감, 성취동기, 공부시간과의 관계를 중심으로", "부모에 대한 죄송함과 존경심이 대학생의 학업성취에 미치는 영향: 부모의 사회적 지원, 2006

분석정보

활용도 분석

논문 주제 분석

연구자 주제 분석

View

상세정보조회

usage

원문다운로드

대출신청

복사신청

EDDS신청

동일 주제 내 활용도 TOP

연도별 연구동향

연도별 활용동향

연관논문

연구자 네트워크 맵

공동연구자 (0)
유사연구자 (0) 활용도상위20명

연관 공개강의

원문보기
음성듣기
인용하기

인용문이 복사되었습니다.

내책장담기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

책장선택
새 책장 만들어 자료 담기
선택한 자료

취소 내책장에 담기

새책장 만들기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

새책장 명
새책장 설명

책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.
새책장 카테고리
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.
Default 설정
설정
선택한 자료

취소 새 책장 만들어 자료 담기

관심분야 검색

닫기

트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

관심분야 검색 결과
대분류	중분류	관심분야명
검색결과가 없습니다.

선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

카테고리
취소
카테고리
취소
카테고리
취소

등록

소장기관 정보

닫기

담당자
부서명
연락처
홈페이지
전자메일
주소
상호대차
문헌복사

문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

권호소장정보

닫기

오류접수

닫기

오류접수

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS알림요청동의
오류내용

※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
(상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 오류접수 수정 보내기

오류 접수 확인

닫기

오류 접수 확인

고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

[접수 정보]

접수일시
답변받을 이메일

나의 상담내역 바로가기

음성서비스 신청

닫기

음성서비스 신청

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS 및 카카오알림 동의
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 음성서비스 신청 수정 신청

음성서비스 신청 확인

닫기

음성서비스 신청 확인

서비스 신청이 완료되었습니다.

신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

감합니다.

[신청 정보]

신청일시
답변받을 이메일

41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

PC 버전 바로가기

회원가입

학술연구정보서비스 검색

MYRISS

회원서비스

About RISS

RISS 처음 방문 이세요?

고객센터

RISS 활용도 분석

최신/인기 학술자료

해외자료신청(E-DDS)

공지사항

해외전자정보서비스 검색

Databases & Journals

해외전자자료 이용안내

이용약관

닫기

학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

제 1 장 총칙
1. 제 1 조 (목적)
  - 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)
  1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
  2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
  3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
3. 제 3 조 (약관외 준칙)
  - 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
4. 제 4 조 (용어의 정의)
  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
제 2 장 서비스 이용 계약
1. 제 5 조 (이용계약의 성립)
  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
    이나 서면으로 하여야 합니다.
  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
2. 제 6 조 (이용신청)
  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
4. 제 8 조 (계약사항의 변경)
  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
  2. ② 비밀번호
  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
제 3 장 서비스의 이용
1. 제 9 조 (서비스 이용시간)
  - 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
2. 제 10 조 (이용자번호 등)
  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
  1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
    1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
    2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
    3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
    4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
  2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
  2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
개인정보처리방침

알기쉬운
개인정보처리방침

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )

닫기

◆ 주요 개정내용 ◆

주요 개정내역	변경 사유
· 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가	· 개인정보 처리방침 작성지침에 따라 모호한 표현 수정, 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 구체화 · 「개인정보 보호법」 개정에 따른 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 항목
제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
열람 청구

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행)	회원 서비스 운영	ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)	회원탈퇴시 까지
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 정보주체의 동의

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
      - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
      - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
      - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능
     - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
      이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
      방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
      「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
      (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

닫기

변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

자동로그아웃 안내

닫기

인증오류 안내

닫기

귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

- 기존 아이디 재사용 불가

휴면계정 안내

RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

고객센터 1599-3122

ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

내보내기 형태를 선택하세요

서지정보의 형식을 선택하세요

EndNote 및 Mendeley 소개

RefWorks 소개

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

제 5 조 (이용계약의 성립)

제 6 조 (이용신청)

제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

제 8 조 (계약사항의 변경)

제 3 장 서비스의 이용

제 9 조 (서비스 이용시간)

제 10 조 (이용자번호 등)

제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

제 14 조 (교육정보원의 의무)

제 15 조 (개인정보보호)

제 16 조 (이용자의 의무)

제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

제 4 장 서비스 이용 요금

제 18 조 (이용요금)

제 5 장 마일리지 정책

제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

제 6 장 저작권

제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )