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한국어 교재의 ‘-(으)면’ 조건문 제시에 대한 화행론적 고찰 -한국어 구어 말뭉치와의 비교를 중심으로 - = A Speech Acts Analysis of ‘-(eu)myeon’ Conditionals in Korean Textbooks - Focusing on Comparison with Korean Spoken Corpus -
저자
발행기관
학술지명
국제어문(Korean Language and Literature in International Context)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
283-311(29쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
한국어 교재에서 제시하는 문법 항목은 형태 및 문법적 의미와 더불어 의사소통 상황에서 적절한 사용이 가능하도록 교육하는 것에 주안점을 둔다. 또한 혼합 교수요목으로 설계된 교재에서 문법 항목은 형태와 기능(functions)의 적절한 연계뿐만 아니라 읽기, 듣기 등의 의사소통 기능(skills), 과제(tasks) 등과 연결되어 단원 전체에 반복 제시된다. 이 연구는 한국어 교재에 제시된 문법 항목 ‘-(으)면’ 조건문을 추출하여 대화분석의 관점에서 ‘-(으)면’ 조건문의 화행 실현 양상을 살펴보았다.
먼저 한국어 모어 화자의 일상대화 말뭉치와 한국어 교재에 제시된 ‘-(으)면’ 조건문의 화행 실현을 대화이동, 발화 구조, 발화 형태에 따라 살펴보았다. 비교 결과 전체 화행 실현에서 단언과 질문 화행의 빈도 차이가 있었다. 그리고 대화 이동, 발화 구조의 경우 빈도에 따른 순서는 동일하였으나 비율의 차이가 있었다. 발화 형태의 경우 한국어 모어 화자의 일상대화 말뭉치에서는 도치와 생략이 나타났으나 한국어 교재에서는 나타나지 않았다.
한국어 교재의 ‘-(으)면’ 조건문 제시에서 특기할 내용으로 네 가지를 제시하였다. 첫째, 맥락이 배제된 문법 제시 비율이 높은 편이었다. 둘째, 대화 참여자들의 의사소통 목적이 명시적으로 드러나지 않은 대화를 제시하여 문법 항목의 기능을 파악하기 어려웠다. 셋째, 문법 항목이 단원의 목표 의사소통 기능 및 과제와 연계성이 적은 경우가 있었다. 넷째, 한국어 모어 화자에게서 관찰되지 않는 구조의 반복 패턴이 나타났다.
Grammatical elements in Korean language textbooks emphasize form and grammatical characteristics along with the goal of teaching their proper use in communication situations. They are designed with mixed syllabus features, not only grammatical form and its proper function, but also include reading, listening, and any other skills useful for communication that repeat the grammatical elements throughout the chapter. This study conducts a discourse analysis of the -(eu)myeon conditionals extracted from Korean language textbooks to examine aspects of speech acts.
The study first examined the speech acts of the conversational turn, utterance structure, and utterance type of the -(eu)myeon conditionals extracted from the conversational corpus and Korean language textbooks. After examining all the speech acts, a difference was observed in the frequency between assertions and questions. In addition, while the resulting order of the conversational turn and utterance structure was identical according to frequency, there was a difference in their proportions. When looking at utterance type, the conversational corpus contained instances of inversion and ellipsis, but these were not present in the Korean language textbooks.
Four characteristics were observed from the -(eu)myeon conditionals found in Korean language textbooks. First, the proportion of context-less grammar examples was high. Second, the communicative purpose of the conversational participants was not clear, making it difficult to ascertain the function of the grammatical element. Third, there were instances where the grammatical element was only occasionally linked to the targeted communicative function and tasks. Finally, there were repeated instances in the textbooks of grammatical structures not observed in the conversational corpus.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-10-13 | 학술지등록 | 한글명 : 국제어문외국어명 : Korean Language and Literature in International Context | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.7 | 0.7 | 0.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.81 | 0.76 | 1.32 | 0.2 |
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