KCI등재
초등 온라인 교사공동체에서 미술 교과 게시물 연구 분석 –인디스쿨을 중심으로 = A Study on art subject posts in an elementary school online teacher community
저자
전수현 (청암초등학교)
발행기관
학술지명
문화예술교육연구(Korean journal of culture and arts education studies)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
143-165(23쪽)
DOI식별코드
제공처
Indie School was created in 2000 with the voluntary participation of teachers. Accordingly, in this study, we selected 349 materials with high response from teachers from the art curriculum data room from May 1, 2023 to July 31, 2023, and classified their relationship with the 2022 Revised National Art Curriculum. As a result of the analysis, the data in the expression area was 84%, appreciation was 17%, and aesthetic experience was 4%. Through this, it was possible to infer that art class materials focusing on the area of expression are being shared and that classes are focused on expression. By competency, creativity and convergence competency was 49%, identity competency was 21%, community competency was 12%, visual communication competency was 11%, and aesthetic and emotional competency was 7%, raising concerns about uneven competency development. In addition, the materials were often composed of teaching materials separate from the curriculum rather than being reorganized in relation to the curriculum. In classes in the area of expression, more than half of the classes focus on design decoration and YouTube, which reduces the role of teachers in art classes and may prevent students from learning the experiences and content of various media that they need to learn during the curriculum. It is necessary to reflect on whether Indie School's art curriculum resource center has a system focused on the area of expression, which is encouraging the development of such abnormal art classes.
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